校本研修活动方案

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校本研修活动方案
一、指导思想
坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育
课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新
精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”
的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实
际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课
堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和
实效性。
二、研修目标
依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足
教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水
平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成
一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教
学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。
三、研修措施
1．加强教育理论学习
随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论
新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习
教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改
革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、
地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。
专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修、
提高计划。在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。更
新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。
通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。
2．抓好教师的业务学习
制定周密的业务学习计划，每周二下午的业务学习以“统一主题，集中与
分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中
心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到：（1）自学与集体学习相结合；
（2）学习与交流心得相结合；（3）自己学习与讲座指导相结合。教师在学习
过程中既要有摘记，又要写下教学中的心得体会，学校定期检查，并在学期末
进行评比。
3．营造良好的研修氛围
我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实
际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教
育科研能力。
（1）教研和集体备课活动常抓不懈。经研究决定每周一下午定为集体备课时间，
充分发挥每位教师的才智，研究教学内容、学生及教学方法。通过活动切切实
实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量。
（2）学校围绕新课程的深入实施，以教研组组织主题性的反思教学实践活动，
引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。及
时记录自己的反思所得。精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想，并从中捕捉
典型，撰写案例、设计反思、论文等，指导教学实践。反思每学期不少于5篇。
（3）建立电子备课室无疑是给教师创造了更先进的研修条件，有疑难可以上网
与全国各地的同行进行交流，思路更宽了，问题也更容易解决了。
4．加强教师培训工作
为使全体教师尽快适应新课程实施的要求，学校配合地、县的教师培训计
划，组织和安排好教师的培训工作，确保培训工作做到“五定”，即定时间，
定人员，定地点，定任务，定内容。学校继续组织教师参加多媒体课件制作和
写字技能的培训，以提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能以及写字
教学水平的提高。
为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，要求学科教师互相听评课，
形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围。有计划地组织教师外出听课、学习，
结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，上好汇报课，带领教师吸
纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，达到“一人学习，多人受益”
的效益。
5．开展网络研修活动。
充分利用网络直播系统，发挥名师工作室、骨干教师等教育资源的带动和辐
射作用，提高研修质量，组织教师开展网络阅读交流活动，鼓励教师建立博客
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