课堂展风采，教研促成长——记小学英语组教研活动

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课堂展风采，教研促成长——记小学英语组教研活动
2021 年，小学英语教研组有些不一样，这是思变的一年，更是奋进的一
年。回首一学期以来，我们小学英语教研组在学校领导的指导和帮助下，
在全体英语教师的团结协作下，总共开展了一次新教材疏通学习以及四次
听评课活动。目的是让每位教师以课堂教学为契机，学习改进我们的教法，
注重学生的学法，发挥学生的主体地位，进一步提升自己的业务素养，提
高课堂教学效率。每位教师都认真积极备课，相互研讨，在听评课中积极
参加交流讨论，各有所得。
　　2021 年3月12 日，全体小学英语教师组织了本学期的第一次教研活动，
本次活动的主题是新教材疏通学习为主，我们采取分组进行的方式：三到
五年级，主要梳理本册教材的知识点，为的是在今后教学中能够更加有目
的的去教学。六年级是以考点分析为主，深入分析了近几年考试题中常见
的考点，把它们进行归纳整理，以便更好的开展今后的教学，把握考点，
有针对性的复习备考。
　　3月14 日，......老师给我们带来了本学期的第一堂公开课，杨老师所执
教的是六年级下册 Unit2 Last weekend Part A Let's try & Let's talk.杨老师在平
时的教学中很注重培养学生的听、说、读、写能力。在这堂课中，杨老师
也是从听力开始入手的，而且每次听都是有任务的。课堂伊始，杨老师通
过一首英文儿歌，让孩子们在听的过程中找出歌曲中所呈现的重点短句，
这样的导入方式既活跃了课堂气氛，又给了孩子们小小的挑战，符合六年
级学生的心理特点，还为接下来的教学内容做了准备。
在新授课环节，杨老师也是通过让学生听对话内容来判断正误。在孩子
们初步感知对话内容的基础上，又给孩子们抛出了五个问题，让孩子们自
由读课文并回答问题。其中做得最好的环节就是从文中提炼重点的句型，
让孩子们自由创编对给了孩子们展现自己的机会，也让所学知识学以致用。
　　3月26 日，......老师所执教的五年级 Unit My school calendar 给人耳目
一新的感觉。......老师通过 play a game 和listen to a song 的方式导入新课，
既活跃了课堂气氛，又复习了旧知识，还为新知的学习做了铺垫。
在新授课环节中，李老师用了各种各样的方法创设了多种情景，提前教
学重点单词和句型。这样层层深入的教学方式不但分化了难点知识的教学，
而且每个层次都给了学生不同的挑战，让学生自己主动积极的获取新知识。
拓展训练部分，让学生用所学重点句型进行 write and say, 更是让知识学以
致用，加深了对知识点的理解和记忆。这样的教学方法，对我们的对话教
学是极其有用的，在以后的教学当中我们应该采取这样的方法。
　　4月18 日，......老师给我带来本学期第三堂公开课，她所执教的内容是
的四年级 Unit 5 My clothes. 商老师的课堂总是让学生们很喜欢，在热身部
分，先是用 follow the cards 的方式复习了本单元的重点单词，单词卡片的
活用引起了学生的注意。接着又通过 enjoy a song 的方式，充分调动了学生
的积极性，让学生在轻松愉悦的环境中开始了新课。
在新授课环节，商老师精美的PPT 就吸引了学生的眼球，让学生们很快
进入到新课的学习中，商老师通过创设自己出游所需要带的物品的情景，
引入新单词的教学，接下来通过看视频，回答问题的方式开展对话教学。
本堂课，商老师通过观看视频，展示对话，小组练习以及角色扮演的方式，
让学生充分吃透教材，达到了很好的教学效果。
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