小学四年级第一学期班主任工作计划S24

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四年级班主任工作计划
班级管理工作是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的
教育作用，引导学生健康成长。下面我对自己的班主任工作做以下打算：
一、基本情况分析：
全班共有学生 46 人，其中男生 25 人，女生 21 人。三年级期末统考，语文、数学、
英语三科及格率 98%，优秀率 62%、41%、36%；看分数还可以，总体情况良好，学生
活泼好动，思维敏捷，积极向上，但是由于上个学期教师人员变动等原因，班级情况还
是有一定的问题学生，主动学习的习惯还有待加强。所以我们学校特制定了小学四年级
第一学期班主任工作计划，希望有所改变。
二、指导思想：
　　 在学校的领导下，依据学校工作计划，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队
伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思想政治工作计划教育、
道德教育工作计划、法制教育工作计划、心理健康教育工作计划，把学生培养成具有健
全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。加强培养学生树立正确的人生观、
世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。努力培养学生的学习兴趣，使他们学会学习，
全面提高学生的综合成绩为宗旨。
三、基本措施和做法。
　　 １、了解学生思想状况。
　　 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，对学生的情况可以说，只
是从以前老师那里获得一点点。但学生的内心世界，我一窍不通，况且学生每天都在变
化。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
　 　⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈
会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，
有利于开展工作。
　 　⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习
态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，
要及时调查原因，扭转局势。
　　⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等
方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
　　 2、抓好班主任的日常工作；施行班级小组互助学习。
　　 ⑴、组织好学生参加升旗和做操。
　　 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形
式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自
己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
　　组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任
坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整
理好队伍，依次返回课室。
　 　⑵、检查本班学生值日生工作。
　　 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独
生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学
校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等
方面的教育，都有着重要的现实意义。
　　 ⑶、组织好放学。
　　 组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校
时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为
了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班
主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。
　　 （4）、协助后勤抓好就餐纪律，保证学生就餐安全。
　　 3、组织和培养班集体。
　　 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然
而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
　　 ⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
　　 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全
班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，
一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良
好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须
培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上
就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
　　 ⑵选拔、培养和使用班干部。
　　 我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让
学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，
教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养
了学生既能当领导，又又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，
正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
　　 4、做好个别学生的教育工作。
　　班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总
有一些比较特殊的学生，班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。
　　
四年级语文教学计划
和村小学何明霞
一、学生知识现状分析:
通过一学期的教学，了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态
度较端正。本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、
阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，初步学会辨别
学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典，检索汉
字，看懂意思。能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方，初步学会独
立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听
懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，
能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文
能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句
感情其内涵。
但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。
个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方
法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少
创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。个别文章空洞
无味，后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在三年级。因此在这学期，我
将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空
间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、本学期教学的内容:
义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级课本，共分四个部分：培养良好的学习习
惯、习作、课文和单元练习。
　 　1、“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留
心观察事物。
　　 2、“课文”共安排23 课，分为 7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖
国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。本册生字均
安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗
读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所
学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然
段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，
让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表
达能力。
　　 3、“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容
安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利
学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
　　4、“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面
和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。
三、本学期的教学目的:
（一）思想教育。
　　1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远
大目标，刻苦学习文化科学知识。
　　2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的
自信心和良好习惯。
　　3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏
陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
（二）语文教学。
　　1、学习习惯。
　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
　（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心听讲的习惯。
　（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
　（4）继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。
　（5）继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。
　（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
　（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
　2、汉语拼音。
　 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
　3、识字写字。
　（1）能准确认读 366 个生字。
　（2）能按笔顺正确书写、默写生字220 个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
　（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
　（4）继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。
　4、口语交际。
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