小学三年级第一学期班主任工作计划S88

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三年级班主任工作计划
新一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校
是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。
如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的
工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子
都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁
出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们
的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定
班主任计划如下：
一、学生基本情况分析
　　 本班共有学生 69 名，其中男生 43 名，女生 26 名。单从本班学生学习习
惯来说，我认为本班学生缺少模范带头的学生，学习根本没有自己独特的方法，
缺少创新意识和探索知识的能力，学习也只有老师讲了才听、才理解，老师不
讲了，也不会主动的询问，自律性差，学习的积极性和主动性不高。学习方法
单一，不够灵活。学生们平时虽活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等
特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再
加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，本
学期我们应该加强班干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首带领全
班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，
开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。
　　 二、班级工作奋斗目标
　　 1.注重学生良好学习习惯的培养，逐步将学生培养成为具有现代化素质的
一代新人。
　　 2.加强对学生的安全的教育。
　　 3.培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良
好的班风。
　　 三、本学期工作重点
　　 1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和
良好的行为习惯。
　　 2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。
　　 3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生成为
有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。
　　 4、争创一个安全无事故的班集体。
四、具体措施
　 （一）、常规教育方面
　　 暑假刚结束,对于学校的日常生活和学习不能马上适应,每一项规章制度对
于他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就
要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时
处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:
　　 1.充分利用班队会时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日
常行为规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯，对表现不够好的学生,及时
进行点拨,指导,加强教育。
　　 2.合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,
国庆节,少先队建队日和元旦等重大 活动举行一些有意义的主题班队会,使学生
懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合
作,学会生活。
　　 3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中
有他人,有集体。
　 （二）、班级纪律方面
　　 一个班级要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行。因而我从以下几点
入手:
　　 1.课堂纪律
　　 首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣、
又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被
动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨
是"说到就要做到."
　　 2.课间纪律
　　 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而
轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。
　 （三）、卫生方面
　　 讲究卫生很重要。俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养
成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
　　 1.个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做。
2.班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与
监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
　　(四)、班干部的培养方面
　　 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助
手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让
每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生
活,学会合作和学会管理。
　　(五)、做好学后进生的转化工作
　　 1.善于发现闪光点
　　 “尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要
了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些
简单的问题留给后进生回答；做练习时，把较简单的题目留给学后进生做，使
他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。
　　 2.进行适当的表扬和批评
　　 每位学生都喜欢被人赞扬，特别是后进生，他们最需要表扬。在班级管理
中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一
次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点
一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体
的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，我们除了要恰当运用赞扬外
也要恰当地进行批评。批评前要做到认真调查，搞清基本事实。批评时做到内
容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。
　　 3.开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助后进生，促进后进生的进步。
(六)、安全教育方面
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