教科版小学科学一年级上册教学计划

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教科版科学小学一年级上册教学计划
一 指导思想 　　
积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应
从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面向现代化,面向世界，
面向未来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培养
少年儿童科技创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学
素质，努力为社会培养合格的建设者和接班人。 　　
二 教材分析： 　　
本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注
重突出科学、植物、比较、测量的联系，加强了和其它学
科的联系。包括二个单元：植物、比较与测量。根据新科
学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养： 　　
科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学
探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。
对动植物、环境等科学内容进行探究。 　　
科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、
乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解
科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学
习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。 　　
科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的
一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。 　　
通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生
在探究、科学价值观、科技知识二各方面得到发展。
三、 教学措施： 　　
a)开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。
　　
b)注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教
学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学
知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技
能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。 　
c)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探
究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。 　　
d)树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的
知识、能力和习惯。 　　
四、 潜能生培养措施： 　　
根据对学生情况的了解，结合科学课的特点。潜能生
主要表现在： 　　
1、对学科知识无学习兴趣; 　　
2、无科学探究意识，科学探究能力差; 　　
3、缺乏合作意识; 　　
4、实践能力不足。 　　
针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴
趣，提供合作与参与的机会，培养他们科学探究的能力;在
自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的
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