三年级第二学期班主任工作计划R67

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三年级下学期班主任工作计划
新的一学期又悄悄来临，为了确保班务工作在新的学期有个新
的变化，大的飞跃，特拟定以下计划：
　　一、学生基本情况分析
　 从上学期的认识和与学生的交流中，我初步掌握和了解了学生的
学习习惯和生活规律。单从本班学生学习习惯来说，我认为本班学
生缺少模范带头的学生，学习根本没有自己独特的方法，缺少创新
意识和探索知识的能力，学习也只有老师讲了才听、才理解，老师
不讲了，也不会主动的询问，自律性差，学习的积极性和主动性不
高。学习方法单一，不够灵活。学生们平时虽活泼好动，具有爱集
体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，
学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生
的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，本学期我们应该加强班
干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首带领全班同学改
正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，
开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。
　　二、班级工作奋斗目标
　　1、贯彻落实“五项工程”，力促本班学生养成良好的学习习惯，
逐步将学生培养成为具有现代化素质的一代新人。
　　2、对学生进行习惯的培养和安全的教育。
　　3、培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，
从而形成良好的班风。
　　三、本学期工作重点
　　1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道
德情操和良好的行为习惯。
　　2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质
量。
　　3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养
学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接
班人。
　　4、争创一个安全无事故的班集体。
　　四、具体措施和方法
　　（一）、加强班队建设，狠抓落实班风建设。
　　（1）、加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，
注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活
动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服
务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，
人人争做班级小主人。组织学生认真学习新《中小学生守则》、
《小学生日常行为规范》，加强行为规范的养成教育与训练，并将
行为规范的养成与创行规示范班级、行规示范学生活动有机结合，
从而引导学生“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公
德，在家讲孝顺”。
　　在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节
约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废
纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美
化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，
“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学
生之间交流的主题字汇。做到“三别”即“向粗鲁告别、向陋习告
别、向坏事告别”；“四带”即把“礼仪带进校园、把微笑带给同
学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会”；“十无”即“地面无痰
迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话”……
（2）、培养班干部。加强小干部队伍建设，加强对干部的教
育与培养，充分发挥其监督和示范作用，加强日常行为习惯的检查
监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，引导学生养
成良好的行为习惯，促进我校精神文明建设。本学期改变以往让优
生当值日班长，从同学当中选出几名调皮生，来担任值日班长，带
领得好将起到一举两得的作用。要求他们将部分方面工作情况向班
长汇报，班长做好记录，存在的问题一起商量，可以解决的就解决，
不能解决的就报告老师，由老师处理。每天班长向老师汇报当天班
上发生的事情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级
管理好。
　　（3）、开展班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及班上
存在的问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活动，
强化班集体观念。突出“民族精神代代传”活动重点，引导少先队
员做好三件事：一是寻找一个人，即从历史人物和熟悉的人身上寻
找和发现民族精神；二是挖掘一件事，即从历史事件和亲身经历的
事件中寻找和发现民族精神；三是做一件能体现民族精神的事。如
结合三月份文明礼貌月开展“学雷锋”、“我爱妈妈”等主题班对
活动，引导教育少年儿童了解民族精神的丰富内涵，逐步树立民族
自尊心、自豪感，为长大实现中华民族的伟大复兴贡献力量奠定基
础。
　　（二）、抓好读书教育活动
　　（1）、班级设立图书角，让学生开展捐书活动，为班级出一份
力。
　　（2）、让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时
开导，培养学生的观察能力，以及阅读能力，让学生在阅读中提高
知识开发思维。
　　（三）、做好尖子生的培养工作
　　（1）、教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意
学生的层次，既要培养优生，又要考虑差生，着重培育学生的学习
兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用到日常生活中
去的能力，做到活学活用。
　　（2）、尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生
的个性得到充分的发展，积极组织学生参加学校举办的各种竞赛，
并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛，做到赛前有准备。
　　（四）、做好学后进生的转化工作
　　（1）、善于发现闪光点
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