六年级第二学期班主任工作计划R38

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20xx 六年级第二学期班主任工作计划
这学期，本人继续担任六年级的班主任。上学期，经过校长和科任教师的共同努力，
各项工作开展的较顺利。但仍存在很大的不足，为了弥补上学期的遗憾，特制定本次
计划如下：
一、 家访
　　因为有上几学期的铺垫，上半学期我在家访方面做的不够理想，只家访了一半左
右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。在这一点
上，本学期需要加强。
　　二、 继续加强对学生的德育教育
　　1、良好班风是一切的根本
经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。大部分已杜绝了
叫不良绰号，打架，骂人等恶习。本学期我会把握更多的机会，对他们进行正确的引
导。
　　2、加强德育
　　第一. 继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
　　第二.对于有问题的学生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优
的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
　　第三. 鼓励后进生的良好行为。一旦他们有了好的行为表现，或做了好事，我会
第一时间加以肯定，使他们尽快养成了一些良好的行为习惯。
三、 培养学生的学习习惯
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习
行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学
习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创
造能力，使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：
1．主动学习的习惯
别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分
钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2．及时完成规定的学习任务的习惯
要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据
学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成
一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，
有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使
自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
3．各学科全面发展，不偏科的习惯
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏
科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对
不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确
立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。
这是克服偏科现象的有效方法。
4．预习的习惯
课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认
真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认
真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
5．认真听课的习惯
上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。
因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否
调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力
集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
6．上课主动回答问题的习惯
中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进
思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，
起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
7．上课主动回答问题的习惯
中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进
思考，加深理解，增强记忆，提高心里素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，
起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
8．多思、善问、大胆质疑的习惯
学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、
与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还
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