15-高三下学期班主任工作计划

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高三下学期班主任工作计划
　　转眼间我们就迎来了高三的第二个学期。高考的战鼓也敲得越来越响了。
为了把这一学期的工作做到，现特制订了我们班的教学工作计划：
　　1、确立 2022 年高考班级目标。
　　班级现有学生 57 人，其中文化课生 40 人，艺体生 17 人。40 名文化课生
本科线(20**年是 528 分)以上要达到 30 人，其中重点上线(20**年是 580 分)要
突破 10 人，500 分以上要达到 35 人，其余 5 名同学总成绩要上 450 分。17
名艺体考生实际录取要达到 15 人。也就是说加上艺体二本以上要达到 45 人。
　　每名同学根据班级目标确立个人的目标。完成目标可谓任重而道远，但只
有有了目标才有动力，让每一名同学坚信没有比人更高的山没有比脚更长的
路，只要顽强拼搏，竭尽全力，一切皆有可能!
　　2、重新划分学习小组。
　　班级现在的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象，虽说这样涌现了
一批尖子生。但根据现在的高考形式，必须扩大覆盖面，使更多的后进生赶上
来。根据高二期末和高三第一次考试，将学生成绩综合排名并按名次编号，然
后把学生按名次分成六档(第一档至第五档各 10 人，第六档 7 人)，第一档 10
人为种子，采取世界杯抽签的办法依次进行"组号→组员"抽取，最终形成新的
10 个小组。
　　3、重点抓好"两生--边缘生、艺体生"的学习。
　　(1)边缘生(共 17 人)及承包教师
　　班级艺体生较多，但文化课总体成绩不高，尤其是体育生。任课教师一定
要多多关照他们，切实尽到责任。根据班级目前情况，他们将是明年高考增加
班级分数的重要砝码。
　　4、做好学生思想工作。
　　围绕"三心(信心、恒心、专心)二力(动力、抗挫力)"展开，根据不同阶段学
生不同特点：
　　(1)结合当前高考形式，特别是我校高考成绩逐年上升，常教给学生如何增
强"三心二力"。
　　(2)开好主题班会。
　　(3)加强个别指导。
　　5、狠抓学生学习行为规范。
　　(1)狠抓四个学习环节(预习-听课-练习-反思)的落实和质量。预习尤其适合
基础差的学生;听课要处理好听、思、记的关系，提倡必要时站立或换座位听
课，目的只有一个：提高听课效率;练习要按时、保质完成，凡上交的作业课代
表负责查出未交者，并把名单及时上报值日班长。
　　要解决这个问题，一方面老师要给学生留足够的时间进行反思，切忌"满堂
灌"，另一方面要求学生学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此题和哪些
题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循，反思此题还有无其它解法，养
成多角度多方位的思维习惯，反思做错题的原因。把事先做错或不会的题经老
师讲后重做一遍，建立"一本通"趁热打铁是一个很好的手段。
　　(2)狠抓每次作业，每次考试的规范化。包括独立完成，按时完成，遵守程
序，书写，答题位置，答题的逻辑性、完整性等。树立一些典型，让同学们学
习。
　　6、加强学法指导。根据一轮复习特点，做到以下三点：
　　(1)注重课本。"本不离身"，熟练掌握好课本上的基础知识，典型例题等。
　　(2)抓基础，抓重点。根据个人情况，学会取舍，向质量要效益。
　　(3)发挥高考指挥棒的作用。通过各种渠道捕捉有益于高考的信息并及时传
达给学生，学生可以据此作出调整。
　　7、注重非智力因素的培养。
　　非智力因素主要包括心理素质和应试技巧，它们是高考成功的重要方面。
这两点要从高三的第一节课开始，贯穿于整个高三，在讲课时尤其是考试中注
重锻炼学生的心理素质和应试技巧(比如选择题的排除法、特殊情况法，审题
等)，教育学生要以平常心来对待每一次考试。
　　8、强化三个协调。
　　(1)学习委员负责全体同学与班主任的协调，并辅助班主任、学习小组组
长、课代表做好学习方面工作。
　　(2)学习小组组长负责组内同学与其他组，与班主任的协调。
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