班主任工作经验交流会发言稿三篇

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班主任工作经验交流会发言稿三篇
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
受德育处陈永主任委托，让我在今天的班主任工作经验交流会上
发言，接到任务后，诚惶诚恐。其实在座的每位班主任、每位老师都
有自己独特的教学方法、管理经验。我作为一名普通的班主任，根本
谈不上有什么经验，更不必说有什么理论，今天利用这个交流的平台
只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家一起分享，不足之
处，还望多多指教。
下面我就从 爱 、 细 和 严 三方面说说我的班主任工作情况：
一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知
识得以致用。
爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神 ，
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 因此，我想，要
做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和
他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和 爱 。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并
不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差
的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子
都能分享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学
习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一
个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关
键是你能否发现他的优点。我想，了解、发现学生的优点是你的工作
基础。例如，我在前两年所教的那一届学生中，曾经有一个学生在作
文中给我写道：说周老师，虽然我的成绩不好，但你一点都没有责怪
我，我很爱这个班集体，很喜欢你们两位老师，我虽然不能取得好的
成绩，但我每天都会认认真真的对待我的工作，每天我都会把班级的
地面打扫干净。当时看了，我心里很受感动。的确是这样，教师的关
爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。你送给他们一束
温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪
念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。上学期我班的张景纯同学在
学校订饭的150 块钱在学校丢失了，当时着急的眼泪直淌，最害怕的
是回去挨父母的责骂，了解的这一切，我便发动全班同学伸出援助之
手！帮助她度过这次难关，我相信，这样的事她会终生难忘！
绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门学
科，如果在平时的教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思
想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科。例
如我在教学《最后的姿势》一课时，我会让所有的学生去感受谭千秋
老师那惊人的壮举，那不死的师德灵魂；在教学《鞋匠的儿子》一课
时，我会引导他们应该如何面对他们的父母，如何尊重他们的父母，
如何去感受父爱和母爱的伟大；在教学《卢沟桥事变》一课时，我会
让他们去感受 落后就会挨打，只有自强不息才能立于不败之地 的道理
等等。通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今
后工作更加顺畅。正所谓 亲其师,信其道,感其诚 。
二、细处着手，工作更上一层楼
（1）详细了解观察细
学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了
解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管
理工作。
我是今年才回中心小学工作的，刚开始班上所有的学生我一个也
不熟悉。学期开始，我并没有像以前接班一样忙于制定条条框框，我
做的第一件事，也不是急于去规范学生的言行，而是利用班会和课余
时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好
甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。几周以后，大
部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了，就连那些平时沉默寡言
对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。有了学
生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。
（二）量化管理制度严
在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学
生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪
班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学
生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定
就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就
相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己
也就愿意去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝
的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。
（三）分工到位落实细
仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特
别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，
我的分工很细，根据学校 一日常规检查和要求，细到学校检查的每一
个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常规检查二
次，两个大课间补救一次。
1、卫生方面，卫生的总要求是 快、净、齐 。 快 是指十分钟内
必须完成； 净 是干净的 净 ； 齐 意思是整齐。为了让卫生达标，我
把班级卫生工作分成了一个 特区 和三大片区：一个 特区 ，我把 地面
卫生和课桌整齐 的保持当作特区。因为教室地面，不管你打扫得多干
净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够
捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐
后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面
干净以及课桌的整齐呢？针对小学生这个群体，只有一个办法：就是
每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地
面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时
处理不良现象；另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情
况并整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，
是一个特别难管理但又特别重要的一个区域，因此戏称 特区 。三大片
区的第一片区为打扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两
队人分别负责，，打扫完毕，由值日班委检查合格后方可结束工作，
第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜、等五块
各有一人负责，各人完成自己的工作后必须请值日班委检查合格后方
可结束工作；第三片区为排列区,桌凳的排列、卫生工具的排列、图书
的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前。我经常对本班学生
说，本班没有大扫除但也可以说天天都有大扫除，讲究卫生就是拥有
健康。
2、纪律方面，总要求是安全，做到 快、静、齐 ，这里的 静 是
指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学
生也不可能样样按要求做到 100 分。就班级管理方面，我想主要抓好
以下两个方面的工作，要求不要太多，但要注意实用：第一是课前准
备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静
待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下
了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习
用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于
这一点，开学两周内班主任和值日班委必须共同进行检查和监督。第
二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；
不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到
轻声漫步过走廊，轻声细语作交流 。
三、严格管理，养成习惯
1、突出班主任在班级中的地位
都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就
要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，
主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的 威严 ，只有让学
生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁
止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目
无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专
政时就专政。
2、重视开始，争取主动
一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试
探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，
他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的
时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给
那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威！。别以为纪律松散的学
生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，
日后就省劲了，对此我确实有 事半功倍 的良好感受。
以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。我觉得在班
级管理中我们除了要用 爱 去感化学生，用 细 观察学生，还要用 严
震住学生。当然，对学生的爱应是 严而有度，爱而有方 ，这样才会收
到良好的教育效果，实现教育的目标。做到、做好这三点，我将问心
无愧！
各位领导、老师、远道而来的朋友们：
听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任老
师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成绩，我也进一步认识到
自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主
任老师学习，与大家通力合作，共同完成我们的教育教学任务。今天
我发言的题目是：把握最佳教育时机。
一、对班主任工作的认识
班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班级工
作的领导者和组织者，当教师不当班主任没意思，所有成功的教师都
有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任。
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