班主任工作经验交流会优秀发言稿（通用5篇）

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班主任工作经验交流会优秀发言稿
班主任工作经验交流会优秀发言稿（通用 5 篇）
班主任工作经验交流会优秀发言稿 1
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点
诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有
掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什
么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当
之处敬请大家批评指正，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，
班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，
使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的
个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗
仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的
内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的
小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，
遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是
注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他
系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，
有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老
师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们
有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这
是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体
体现。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身
心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步
的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语
言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心
理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上
不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身
高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做
到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思
想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班
集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有
举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是
一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在
工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我
对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全
不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽
地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果
没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们
要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范
的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么
事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说
说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，
把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了
钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报
父母。
3、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而
繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前
到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活
动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每
周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题
班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作
都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间
无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作
为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨
干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养
班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体
工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委
员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地
作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查
哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，
指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴
的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫
何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都
能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什
么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人
思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何
况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正
人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除
还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
4、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学
困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任
要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意
识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班
姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地
檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要
干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们
在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同
学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了
我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习
委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业
写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，
上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对
他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，
尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班
主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会
当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火
样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式
教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛
围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水
平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有
所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角
度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的
多考虑学生自身的特点，因材施教。
班主任工作经验交流会优秀发言稿 2
大家好！今天的班主任工作经验交流会，各位班主任作了精彩的
发言，我很受启发。思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共
同进步。今天，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看
法。首先很感谢在座各位对我的支持、信任和鼓励。说实话，面对你
们，我有一丝的怕意，毕竟你们比我更优秀，但我却肩负了所有的重
任，我似乎觉得我是那样的缥缈，但事实如此，让我谈经验，我真的
无从谈起，毕竟我没有什么特别的经验，在此，我就怎样管理八三班
谈谈我的做法。
一、抓点滴，纠正习惯。
我所接手的那个班级，刚开始时，学生各个方面至少不合我的
“口味”，学生随意性很大，有一点想干什么就干什么的味道，比如
午自习，学生可以随便下位，随便出教室，且美其名曰：交作业、问
老师；男女学生的书包一般都是休闲包，女同学的发型都是一样——
————一边倒；男同学的头发以他们的话说：以前检查都能过关，
现在怎么不行了呢等等，这些我都看不惯，接手那个班后，我对此进
行了处理，纠正了他们心中的标准。以剪头发为例，第一次文明礼仪
大检查前，我给学生反复强调：剪头发应达到的标准、不剪头发的后
果等，结果第二周来，至少有七八个男生的头发不合格，于是我就动
手充当了理发师，我故意在某个男生头发上剪出凹凸不平的发型，有
意刁难他，其余几个见了也乱了手脚，结果收到了“杀一儆百”的效
果。这次的“动手”让学生明白：达不到我的要求是不行的。当然这
也要感谢学生的善良和配合。我班的男生喜欢把外面一件衣服敞开，
以示“潇洒”，我开始给他们讲：如果你热，请脱掉外面的衣服；如
果你冷，请把衣服拉好，你这样到底是热还是冷呢？我也不乏调侃他
们：如果你里面穿的是皮尔卡丹，敞开衣服还可以现一现，现在你和
我一样，穿的既不是什么名牌，又不什么时尚，请拉好你的衣服，有
的学生根本不听，比如韩洋剑，我见他没有拉好衣服，就叫他脱下，
我把他的衣服直接从四楼抛下，其他学生见状愣了半天。从此，敞开
衣服的人不见了。在这一过程中，我不乏使用强硬手段，让学生震慑。
二、改变观念，增强竞争意识。
这个班虽然有诸多的“不是”，但也不乏有进取心的孩子，罗浩
就是其中一个，我接手时，他是年级第18名，经过一段时间的接触，
我明显感到他内心的积极因素，但同时也有些信心不足，我找到他谈
话，向他灌输：学习上要有霸气，只要自己努力，相信自己，每个同
学都是可以战胜的，这种思想也成了他前进的动力，在各位老师和同
学的帮助下，再加上自己的努力，第一学月考试，他跃居年级第 6 名，
半期考试年级第5名。思想意识决定行动，张婷就是其中一个，我接
手时，她年级 46名，经过我反复做工作和她自己思想的变化，现在她
跃居年级第16名，这样的例子还有很多。在好的学习环境里，有这样
的意识，学生或多或少都有进步。
三、多多沟通，收买人心。
我在学生面前反复强调我衡量学生的标准：品德好最重要。品德
决定你的人生，学习成绩的好坏，只是你人生中的一段路，也许在这
段路上，你比别人更优秀，比别人更暮落，但请记住天生我材必有用
这些话，我班大多数学生愿意听，我就给他们讲我的求学经历，让学
生知道老师也是这样辛苦过来，才有了今天的生活，这让那些勤于学
习的学生明白：只有辛苦的付出才会有收获。我还投其所好，给学生
讲 NBA、CBA，讲姚明，讲麦迪，讲刘翔；我还给学生讲流行、时尚的
明星、影星，听得那些学生心旷神怡，他们发现我居然知道那么多，
对我也另眼相看了。这样我取得学生的信任，就很容易和学生打成一
片。
四、用高尚的人格感染他们，用精湛的技能征服他们。
接手该班的第一个月，我每天都去放学，给学生留下了持之以恒
的印象；处理事情客观、公正，也给学生留下了很好的印象。在教学
上，我喜欢活跃的课堂气氛，这种状态的形成，它取决于在课堂上时
不时地幽它一默，在授课时，我经常加入自己的经历，用自己的语言
动作让学生身临其境，学生在轻松愉快中度过，同时也让学生学到了
知识，我个人认为这是教学的最理想境界，只有学生愿意上你的课，
他们才会真心听你的话。当然一个良好班级的形成，那是一项长期而
艰巨的任务，班主任要付出很多很多，科任老师的配合也至关重要，
本班的学生在班主任面前都教循规蹈矩，这就是我们常说的：在班主
任眼里，班上是一片大好前景，但我要强调的是：科任老师看到的才
是最真实的，八三班取得现在的成绩，离不开科任老师的心血，借此
机会，我代表八三班向我们的科任老师表示衷心的感谢，我们的每一
点进步都离不开您们的帮助，谢谢您们的辛勤付出。
八三班像一棵破土而出的小苗，它的成长需要各个方面的关爱，
我希望它能得到更多的关注，让它茁壮成长，成为参天大树。我的发
言到此为止，谢谢大家。
班主任工作经验交流会优秀发言稿 3
尊敬的各位领导，各位同仁，大家上午好：
首先感谢中心校领导为我们提供的交流机会，今天我和大家交流
的题目是《教育路漫漫，上下苦求索》。班主任工作千头万绪，不动
脑筋，不讲方法，即使全天坐在教室里监督，也未必能换来良好的纪
律和优异的成绩。班主任工作绝不是拼了力气和花了时间就能做好的
而是要根据学生的特点采取适当的方法。初中阶段的学生心理特点较
为复杂，束之过严，他们会产生逆反心理，全力反抗；纵之过宽，他
们又会任意妄为，针对中学生的心理特征，我着力从以下几个方面入
手开展工作：
一、加强班干部队伍建设
常言道：“火车跑得快，全靠车头带”。班干部就好像整个班级
的火车头。因此，要培养一支有责任心，敢于负责任的班干部队伍显
得尤为重要。我们初一六班的班级考核能够一直名列第一，谁的功劳
最大呢？不是我，而是我们的班长彭娆同学。去年 9月1日新生刚入
学，我没有急于选班干部，而是先通过观察，对学生进行全面了解。
一周后，在班会课上通过推荐与自荐的方式产生了班干部候选人，又
通过竞选的方式组建了班委会。我们班彭娆当选班长后，我连续几周
对她及班委会成员进行培训。我告诉她卫生要到什么标准，纪律要达
到什么要求，对违纪学生如何进行批评指正等等。除了培训，刚开始
我每天要听他们是在管理中遇到的问题及处理方式，对他们的真心管
理、大胆管理表示赞赏，并同他们探讨有无更好的方式。这样，使他
们自尊心得到尊重，也使他们尝到了成功的喜悦，班干部的管理能力
迅速提升。然后我大胆放手，给班干部更多的权力，我在班上要求，
你们看见我的时候，我说了算，看不见我的时候，班长彭娆说了算，
不听班长指挥就是不尊重班主任老师，班干部获得了更大的管理空间
获得尊重的班干部管理班级的干劲自然是不言而喻的，良好班风在班
干部的精心管理下很快形成。
二、上好每节班会课
我们的班会课设在星期一上午第一节课，这非常有利于班主任安
排本周工作。我们往往会总结上一周的工作，计划这一周的工作。我
买了几本书，有感恩的，有励志的，有寓言故事，有哲理故事等等，
每节班会课我都会选取相应主题的内容为同学们讲述。例如月考过后
我召开了以《坚持下去，就会有所成就》为主题的班会，来教育大家
正确看待自己的成绩，由于同学们能够正确对待胜败，准确分析原因
及时调整学习策略，所以我们班的学习成绩一直很优秀。除此之外，
我们班会课所设计的主题还有“宽待你的敌人、莫让心态乱了方寸、
给自己一个希望、不妨再试一次、快乐无价”等。正是这些主题讨论
和主题教育，才使我们的班集体朝着积极健康的方向成长和发展。
三、培养学生良好的习惯
美国的心理学家威廉·詹姆士说：“播下一种行为，收获一种习
惯；播下一种习惯，收获一 种性格；播下一种性格，收获一种命
运。”习惯一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为。平时我以
身作则，注意培养学生的习惯。比如我要求学生看到垃圾，要随手捡
起来。平时进教室只要我一低头，学生们就知道我要捡垃圾了，所有
学生也迅速低头看自己附近有没有垃圾，所以到现在我即便不进教室
学生们也会随时维护自己周围的卫生。我觉得搞好班级建设，塑造美
好心灵从培养良好习惯入手，是班主任首先要做的。
四、培养合作意识，依托小组管理
为便于管理，我同班干部商量将我班学生根据情况分成几个学习
小组。记得第一次分组后的星期日，我收到了一个小组长的短信：老
师，我觉得不公平，为什么我们组的差学生最多？我给她回了电话，
她在电话那头哭了：“老师，班里的同学都笑话我们组，说我们组肯
定得倒数第一”等她说完了，我才说到：“这个情况老师了解，但你
是班干部，我是故意那样安排的，我觉得咱们班就你有这个能力，你
肯定能够带好这个组，让你的组员都能取得进步，以你的能力，你认
为你们组会得倒数第一吗？如果你们组不是倒数第一，是不是别的同
学就会无话可说了呢？他们会从心里佩服你的，这对你今后的工作也
会有很大帮助，相信老师，为了咱们整个班级的利益，你还有意见
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