优秀班主任工作经验交流发言第1篇

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优秀班主任工作经验交流发言第 1 篇
尊敬的各位领导、老师们：大家好！
十分感谢学校领导和级组给我提供了这样的平台，让我有机会把自己担任
班主任的一些工作心得体会与诸位优秀老师分享。今天我发言的题目是：一颗
责任心+两种勤方法=优秀班主任。首先，我想谈谈责任心：
今年 5 月，“最美司机”吴斌被飞入车内的铁片击中，肝脏破裂、多根肋
骨折断，但他在生命的尽头，依然忍痛缓缓靠边停车，确保了全车乘客安全。
想必大家都熟悉这个感人事迹，我想吴斌能够做出这样的举动，这与他高度的
责任心是分不开的。而班主任工作也是一份肩负肩负责任的工作，既要教会学
生文化知识，还要教会他们为人处事。作为一名班主任的我，有一句话是深深
印在自己的脑海中的，那就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学
生”。第一次做六年级的班主任，这几个月来我遇到了许多麻烦，许多事情也
是第一次碰上的，加上因为母亲生病住院，还要照顾两个小孩，压力挺大的，
有时候班里遇上一些琐事，真想随便糊弄糊弄过去就算了。可是每次自己总是
放心不下，有时班里那个同学生病了，会担心他好了没有；有时看到某个学生
低头丧气，会担心他家里是不是发生了什么事情；有时候某个学生考试考得不
好，需不需要及时开导他。放心不下好多东西，因为我深知自己所肩负的责任。
责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能真正做到：把别人
的孩子当作自己的孩子来教，关爱学生，关注学生的前途命运。这样才能把教
书育人的工作做扎实。只要有了高度的责任心，树立“班兴我荣，班落我耻，
以班为家，荣耻与共”的意识，就会在工作中想方设法把班级管理好，从而营
造一个和谐的学习生活环境，得到学生的拥护和爱戴。
其次，我想谈谈两种勤方法。
我是农村长大的，从小父亲就告诉我：种田如果你“糊弄”庄稼了，你也
会被它所“糊弄”，最后就是颗粒无收。相反，如果你舍得下功夫，庄稼也会
双倍报答你。我想管理班集体也跟农民种田一样，你勤管理了，才会有好成果
回报你。管理中的“勤”，我认为要从两方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤。
首先从“嘴巴勤”说起吧！“嘴巴勤”主要用在平时对学生的关心和思想
教育上。比如，天气凉了，你要多嘱咐他们注意添衣服；感冒发烧了，你要提
醒他们按时吃药、多喝水；上下楼梯时，多提醒他们注意安全；放学送学生出
校门时多提醒他们回家的路上注意安全等。这些虽然都是小事，都是我们随口
可以说，顺手可以做的，然而很多时候都被我们忽略了。可是就是这些简单而
又不经意的举动，却是最能够让学生感受到班主任对他们的关爱。这也是让他
们信任你，喜欢你，喜欢听你的课，听你的教诲的有效方法。当然，单单这些
还远远不够。还要具体问题，具体分析。六年级的学生正处在青春期，他们有
时有逆反的心理，分不清是非，容易冲动犯错误，一不注意甚至走上犯罪的道
路；所以我每个星期一都会专门利用半个小时的时间把自己最喜欢看的电视节
目《今日说法》、《忏悔录》里面的事例与他们分享并进行思想教育，让他们
知道许多犯罪分子都是因为一时冲动而造成大错，结果忏悔一生的。讲多了，
现在班里的男生都有一句这样的口头禅：冲动是魔鬼。说到这，我得说说我班
的罗毅同学，他是五年级转入我班的新生，之前曾有过拿菜刀去学校打架的不
良行为。我了解他的性格后，先放几期的《忏悔录》给他看，同时每天中午都
会花 20 分钟给他补课，并经常找他谈心，让他就觉得老师在关心他。经过一个
多月的思想教育和正面引导，他改掉了许多不良习惯，学习态度也端正了，还
能主动为班里做好事。最令我感动的是有一次中午因开会耽搁了午饭时间，他
主动到办公室说：“周老师吃饭啦！”虽说是一句再平凡不过的话，但是我真
的很感动，他懂事了，有礼貌了！我想，这就是“嘴勤”收获的成效吧！另外，
我们平时开展工作中要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。就像
陈校长经常说的：“每个人都有优缺点，学生们出现的闪光点，我们嘴巴千万
不要吝啬，要及时给予表扬，让学生在班主的任信任中不断重获自信，改正缺
点得到进步。”我曾经听到学生在背后议论我们班主任像一只老母鸡天天“叽
叽咕咕”说个还停。我想说如果没有我们这些老母鸡看护着你们，也许有些学
生已经受伤或者偏离正常轨道了，还能这么好的健康成长吗？
其次是腿勤。作为班主任，“勤”是基础，时间的付出是保证。要勤跟班，
常常到学生中去。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动
态，及时地了解学生的动态，发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。
同时，也能增强师生之间关系。所以我经常课前或课间到教室里转一转，有时
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