优秀班主任工作经验交流第3篇

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优秀班主任工作经验交流第 3 篇
我做班主任工作已经 7、8 个年头了，在工作中有时候感觉是一团乱麻没有
头绪，有时候有感觉事事得心应手，也就是说班主任工作是没有任何非常成熟
的经验可借鉴。每一届学生、每一个学生、学生的每一天都是不同的，所以班
主任工作总是在不断地摸索中前进，下面我总结自己做班主任所谓的经验，感
觉有以下几个方面的工作是需要亟待提高或做好的。一、没有爱就没有教育，
我给学生的爱需要更多的给予。
爱是教育的永恒话题，是教育最基本的情感。这个学期有一天刚刚下课，
忽听教室后面有一群同学乱哄哄大叫，我走到教室看看发生了什么事情，一了
解原来我班的一个同学吐了地上课，只见其他学生们纷纷捂起了鼻子，同时一
阵骚动，靠得近的学生离开了座位，避得远远的，周围的学生有的嘲笑，有的
起哄。我笑着问：“谁能帮他将脏物清扫一下。”没有一位同学说话，甚至快
速地从我的视线中消失。这位同学自己站了起来，清理污物，并且表现出尴尬
的表情，甚至有哭的冲动。我心里明白它为什么这样。这时我拿起笤帚和簸箕
和他一块打扫，并同时指挥一些同学打水，涮拖布，倒垃圾等一些事，虽然有
些同学不太情愿，但是碍于老师的面子还是去干了。教室里逐渐安静了下来，
甚至有的同学拿出了纸巾递给他，还有的同学主动抢我手里的扫帚，虽然同学
们这样做弥补了自己原先的行为，我还是在班会课上对同学们展开了教育。我
班一直背三字经，这时我讲解了“人之初，性本善”，这句话的含义，一个有
爱心的人才是合格的人。爱是做人的根本，也是其他素质的基础。二、赏识是
教育的一种艺术，我需要加强
我们在几年前观看过周宏教授的“赏识教育”的视屏，观看后可以说受益
颇深。一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，
赏识激励要有不同的针对性。力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生
的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，
以促进个性特色形成；在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开
发潜力。
学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳；学生差，调
皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人讨厌。这样的学生最需要
赏识，所以我就在这些学生身上下功夫。
三、班主任工作需要智慧，与学生斗智我需要学习
我班搞对象现象严重，为了解决这一问题，我思考前后，采用分三步走的
方法。第一步，要开两次专题班会，一次要以“建立正确的人生观”为主题，
通过这次班会让学生理解人生观和价值观，从而可以让他们把主要精力放在为
实现自己的理想上，增强自我控制力。第二次要以“亲情”为主题，通过这一
次班会课让学生深刻理解什么是“爱”，什么是“情”。在这次班会课上让学
生观看了《大导演和老妈妈》关于翟俊杰导演的故事，和邹越在松江实验中学
的演讲《爱父母、爱老师、爱自己》等视屏，来激起学生内心对父母的爱，从
而激发他们为了父母的爱而努力学习的情感。
然后直接升华到我们要以“孝”为先，讲《三字经》中的句子告诫学生我
们所做的事应该让父母高兴而不是让父母伤心，所以要求学生对自己所做的每
一件事都要三思而后行，如：如果你要做一件事情，想一想，如果父母知道了
会高兴那义无反顾地去做，如果父母知道了会生气那么就不去做。对于早恋，
这应该是所有父母都不愿看到的，如果自己有这样的行为父母肯定是不高兴的，
通过这些来牵动他们的行为，会起到显着的效果的。
第二步，开一次家长会，实际上从开学到我要决定开家长会的时间也大约
是期中考试前夕，开家长会的目的一是要关注孩子在校的学习情况，二是要家
长注意孩子在青春期的教育问题，尤其指出班内这种似恋非恋的情况，让家会
长回家后多和孩子们沟通。
第三步，是一个长期引导教育的问题，在以后的日子里，作为班主任要多
观察，多询问，和有早恋现象或有早恋倾向的同学们多沟通，尽力引导他们在
青春期走上正确的道路。
通过以上三个步骤和一个学期的努力，效果明显，那些曾经的“早恋者”，
已经逐渐恢复到正常的同学关系，把主要精力逐渐的转移到学习上，在期末考
试中较上一学期有了较大的进步，这说明制止早恋行为，消除早恋思想是非常
有必要的。四、教育是一门艺术，我与家长交往的艺术需要提升
家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显着。要
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