高中物理教学计划

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高中物理教学计划
罗章俊
一、学生分析：
学生大多数物理基础差,底子溥，对少部分同学要提高要求，除
掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题解决物理问题的
方法，并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规
律，强调基础知识的掌握，为今后学习打好基础。
二、教材分析：
1、高二物理选修 3-1：
第一章 静电场是高中阶段电学内容的开始，是高中阶段的基础
内容之一，它的核心内容是电场的概念及描述电场特性的物理量，
它们是按物理学自身发展的过程以及教学中循序渐进的原则来安排
的，通过核心内容的拓展和应用，提高学生综合运用物理知识的能
力。
第二章 恒定电流主要是运用欧姆定律等物理规律，围绕着串、
并联电路，对电流、电压、电动势等物理量进行分析讨论。本章的
很多概念和规律都是在静电场知识的基础上建立和前一章有密切联
系。电流和电动势是本章重要知识它贯穿在整个电学的各章中。
第三章 磁场 磁场和电场都是电磁学的核心内容，对于磁场可
通过类比进行教学。本章的教材内容，特别是对磁场性质的定量描
述，是以后学习电磁学知识的基础。磁感应强度、磁感线及磁通量、
安培力和洛伦兹力是本章的核心内容，它们在工农业生产和高新科
技发展中都有着广泛的应用。
2、高三物理选修 3-5：
第十六章动量守恒定律，此定律是自然界的基本守恒定律之一，
是研究微观粒子所必需的知识。本章从结构设计上与过去相比变化
较大，其核心作用是要体现学习中的探究精神，强调物理学中“守
恒量“的思想。
第十七章 波粒二象性，本章根据科学民展的历史脉络展现了
人类认识微观粒子的波粒二象性，体会量子论的建立深化了人们对
于物质世界的认识，了解人类直接经验的局限性，体会人类对世界
的探究是不断深入的。
第十八章 原子结构 本章与前后两章都属于近代物理学的内
容。重点讲述原子的核式结构模型和玻尔的原子结构理论。
第十九章 原子核，本章的主要内容为两个方面有关原子核的知
识，有关核能的开发与利用的知识。本章的前七节主要介绍这两个
方面的内容，第八节则有一点为全书作总结的大结局意味，各节的
编排顺序基本上是人类探索原子核内部奥秘的历程安排的。
三、本学期教学目标
物理选修 3-1：
本学期的教学重点为在会考的要求上完成选修 3-1 的教学内容；
依课程标准要求和高考的要求完成高三物理选修 3-5 教学内容，通
过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解
题中有所运用。选修 3-1 的教学在平时的练习，注重以会考的要求
来进行教学。
四、提高教学质量措施
1、坚持“低起点\迈小步\抓落实\重实效”的原则,每节课学习
的知识容量不大,力求各个击破.常听课\常充电,不断地吸取同行的
长处,发现自己的问题。
2、.上课要抓住学生的心,不只注重知识的讲解,还要注重把握
认知规律,适时地组织教学,上策为以生动幽默的语言,激起学生的兴
趣,让他们想学\愿学.下策为及时提醒,适当褒贬,使他们不敢不听不
学。例题选讲少而精,且当即配以相似的练习,以加强巩固,使其达到
举一反三的目的。
3、利用自习时间,一方面答疑解惑,另一方面指导学生读书,回
归课本.对一些特殊的结论及热学\光学\原子物理等知识在后期抽出
一定的早读时间,让学生们看书\记忆\理解.提倡按单元分课时备课
4、指导学生科学用脑,科学安排作息时间,坚持午休,并不一味
蛮干,打时间仗.成功的人必是勤奋的人,但勤奋的人不一定成功.
5、尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感
性认识，加深理解；加强
6、认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共
同促进。
7、也可以采用课件、实物投影、自制录像片、网上资源等。根
据不同的教学内容选择不同的教学方式和教学手段，根据实际情况
灵活的选择应用现代教育技术的各种模式，有的时候还需要综合应
用几种模式，以期达到最佳的教学效果。
五、教学进度安排
高二物理选修 3-1
周次 教学内容
1 第一章 静电场 第 1 节 电荷及电荷守恒定律 第 2 节 库仑定律（上）
2 第 2 节 库仑定律（下） 第 3 节 电场强度
3 第 4 节 电势能和电势差 第 5 节 电势差（上）
4第 5 节 电势差（下） 第 6 节 电势差和电势能与场强的关系
5 第 7 节 静电现象的应用 第 8 节 电容器的电容（上）
6第8 节 电容器的电容（下） 第 9 节 带电粒子在电场中的运动
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