班主任经验交流学习发言稿

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班主任经验交流学习发言稿
　　尊敬的各位领导，各位老师：
　　大家好！感谢领导及年级组给了我一次跟大家一起学习交流的机会。我深
深的知道，跟在座的各位班主任相比，无论是在敬业精神还是在班级管理经验
上我都自愧弗如。要我来谈班级管理经验实在有点班门弄斧的味道。但回首这
一年来的工作经历，有收获，有喜悦，更有失落和迷茫，我经历了很多年轻班
主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。因此，站在这里既是抛砖引玉，亦是
希望各位前辈多提宝贵意见。
　　初为人师，热情，有活力，劲头十足，敢做敢为是我的优势，但我最缺乏
的还是经验。在班级管理中，常常很多结果不尽如人意。总结一次次教训，使
我深刻的认识到：工作不能光靠热情，更需要方法，需要智慧。
　　一、良好的环境
　　第一次以班主任的身份站在讲台上，看着讲台下 37 位可爱的孩子，我忐
忑：“我能够带领这 37 位活泼可爱的小伙伴健康快乐的成长吗？”第一次进入
预初办公室，环顾办公室里七张新面孔，我不安：“我能够和我的新同事们愉
快相处吗？”但一张张亲切的笑脸打消了我的疑虑。很快，我便融入了这个集
体。开学初，由于我没有任何班主任经验，便很想找个师父带着。但很快，我
发现完全的没有必要。在我的办公室里就有着五位经验丰富的师父，在一起工
作间隙，不知不觉的熏陶着我，成为我学习的榜样。我们时常会拿出一两个班
级管理案例相互讨论，毫无保留的阐述着自己的见解。热闹的场面，真的让我
感动。自认为是“徒弟”的我从他们身上获益良多。
　　在班级管理中，我一直坚持着围绕班风，学风开展。极力促成良好的班
风，毕竟一个良好的班风是一个好的学风形成的保障。对于良好班风的形成，
我逐步实施了以下措施。
　　第一：开学初，全体师生共同完成班级公约，以便成为日后班级管理的
“法律依据”。同时班级公约分成两块内容：课堂纪律及课间纪律。结合本班
实际情况，尽量做到简练，切中要害。
　　第二：组建班委，不同之处在于我将班委细化，将其分成了六大部，学习
部，纪律部，安全部，文艺部，卫生部以及体育部，然后给每位成员（也就是
部长）特定的任务，这样就解决了一些问题：班干部不知道做什么，管理什
么。或班干部之间没有任何的联系，效果不大，相互推卸。同时，班主任也可
以更好的随时了解班级动态。每周各部长都有个总结，反思。待到班会课及时
向全班反馈。各部分工也比较明确，例如学习部：部长也就是班长，加两个学
习委员和六个学习小组组长，他们本身比较优秀，比较自觉。先让她们养成一
个好的习惯，然后就是带动其他同学一起养成好的学习习惯，从早读到最后的
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