班主任经验交流稿

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奉献自我 倾心管理
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
首先感谢各位领导老师给我一次与大家交流的机会, 做一个关
于班级管理方面的发言，我总觉得我所做的事情太平凡、太平常，
很平淡，无经验可谈，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。今
天我在这里不是谈什么经验。我只是想在这里和大家谈谈我是怎样
做班主任工作的，也顺便谈谈班主任的一些感想！下面我从以下四
个方面具体来说。
一、关爱每一个学生，把爱洒向每一个学生的心田。
班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，要付出巨大的精
力来管理班级、教育学生，更要有一颗爱心和责任心。
爱就是尊重每一个孩子，班级里的学生和我的关系很融洽，他
们对我是又敬又怕。怕，可能是我平时对它们要求严厉，特别是学
习。敬，我想其中最重要的一个原因就是无论他们的个性好坏，成
绩优劣我都给予了他们平等的对待和最起码的尊重，赏识他们身上
的闪光点，比如我们班的李平安同学，是三年级时从九村转来的，
成绩很差，语文只能打几分，数学十几、二十分，刚转到这里的时
候，因为不习惯新的学校的严格管理和要做作业，他便要他的奶奶
每天到学校陪读，他的奶奶也迁就他、顺着他，当时我非常气愤，
坚决制止了这种行为，后来我发现这位同学除了成绩差之外，其他
方面还是值得同学学习的，如：有礼貌，爱劳动，守纪律，于是我
就抓住他身上的闪光点表扬了他，从他的表情中我看到他心中的喜
悦，今年的教师节，他竟然带着礼物和同学们到我家里陪我度过了
一个快乐的教师节，这让我感到很欣慰，很幸福。赏识导致成功，
抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越
好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。
二、工作要勤、要细，勤抓班风
1、勤对学生进行常规教育。发现问题及时处理，以身边的例
子教育学生要遵守校纪班规，注意安全。
2、细微工作要动手。班务工作，我自己能做的，努力动手去
做。如地上的纸屑、课桌的摆设、窗帘的挂放、清洁工具的摆放、
落地的粉笔等，我都动动手，移一移，拾一拾，让学生耳濡目染。
现在，班级的一切，学生每天都能按要求摆放好了。
3、密切配合任科教师。作为班主任，我并不是只管好学生上好
我所上的课，还要督促学生认真上好其他的课。一旦发现不良的苗
头，我都及时教育学生，还教育他们的各科学习的重要性。
三、勤抓班干部工作。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干
部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主
任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才
能逐渐从繁重走向简单与轻松。 所以必须培养小干部，发挥他们的
小助手的作用，放手让班干部大胆地开展工作，充分发挥他们的才
能，同时班干部分工要明确、具体，即使个别班干部有做得不够好
的地方，但当着全班同学的面都要绝对地支持，帮他树立威信，然
后再私底下和他交流正确的管理方法。本学期我班班干部改选，改
选之前我先对学生进行竞争意识教育和班干部是为班级服务等教育，
激发他们的斗志和雄心，改变以前老师任命模式，然后再由学生对
岗申请，最后进行民主投票选举，目的是想通过这样的方式增强学
生之间的竞争意识，服务意识。这样他们在履行职责时即使再辛苦，
他们也会毫无怨言，因为这是他们自己的选择和挑战。
四、善于抓住每一个有利的教育时机,正确引导培养良好的习惯。
　
一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕能够养成的，
这就需要老师长时间不断的要求、促进，抓住教育学生的“时机”。
一天中午，我刚到教室，学生们就纷纷向我反映又有四个同学去网
吧打游戏了，我一听说就气得说不出话来，因为前几天才修理了几
个爱上网打游戏的学生，现在看来惩罚还是挡不住游戏的诱惑，怎
么办呢？突然我想到，老师的劝说可能已经听烦了，何不找帮手呢？
于是我就发动学生替老师劝说他们几个，要求先在日记上写，然后
在全班交流。没想到学生写得那么感人，当时有几个孩子就哭了，
至今为止还没有听到学生重返游戏厅的消息。其次，平时在进行语
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