高三物理教学计划

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高三物理教学计划 2020
作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒
子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学
学科的研究基础。下面为大家分享高三物理教学计划，希望对大家
有所帮助!
(1) 培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、
基本规律等)的了解、理解、掌握及应用，高三物理教学计划。
(2) 培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判
断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决
简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理
概念、探寻物理规律的能力。
高三(2)班属于普通班，学生基础薄弱，理解力较低，不学习
者较多。教学中主要以基础知识练习为主，讲一个练一个，勤督促
多检查。
高三(10)班属于复读班，学生学习风气较浓，自觉性较高，部
分学生有比较好的理解力。
高三(11)班属于复读班，学生比较活跃，部分学生基础比较薄
弱。教学中要精讲精练，抓住重点，注重给学生指导，给学生更多
的练习时间，指导学生利用相互资源。
1、精讲精练
为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作
为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学
生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解
优化组合，而最终目的就是要培养能力。
精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的
内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景
进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：①明确概念引入的
必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌
握被定义的概念。③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、
特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。
若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语
言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。⑥注意从定义式导
出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在
难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。
精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的
效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和
课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业
保证每一次都能让学生认真仔细的`完成，决不盲目图多。
2、及时的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课
即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解
问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。
3、注意建立良好的师生关系
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学
习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步
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