二年级下册道德与法治教学计划

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二年级道德与法治教学计划
一、指导思想
1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内
心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学
习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有
良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
2.依据区教育局工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一
如既往地落实道德法制学科的各项常规工作，提高教学效率，同时
加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、学生情况分析及对策想法
二年级学生了解一定的道德认识，具有良好的道德情感，形成
了良好的道德行为，能静心听讲，举手发言，能较完整的回答老师
的问题，“快乐”成了他们学习生活的主旋律。但有些学生还不能适
应，上课好动，爱做小动作，注意力不够集中，需教师耐心引导，
帮助他们体验学习的愉快，形成乐观向上的生活态度；帮助他们熟
悉和适应学校生活，体验到集体生活的愉快。
从学生近期学习状况来看，学生学习思想品德课的积极性还算
比较高，但分析理解能力显得有些差距。因此，本学期在抓好各项
教学常规工作的基础上，真正把道德与法制教学工作落到实处。
三、本学期主要教学工作
1、继续钻研学习，努力提高自身教学水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能
力。
3、认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长
补短，努力提高教学能力。
4、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣，提高学生
学以致用的能力。
四、本学期教学目标及实现方法：
（1）教学目标： 通过教学使学生学会交往，提升学生的道德
水平，增强处事能力，促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴
同行，走向快乐生活，健康成长。培养自尊自信，能正确认识和评
价自己，正确看待眼前事物，以一种积极的健康的心理去面对学习
和生活。
（2）实施方法：
1、重视学生自主学习激发和提升学生的体验 ，用活动激发和
提升学生的体验 ，在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作 ，突出探究式学习，互动活动蕴涵着
人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。
3、加强学生的道德实践 ，讨论社会现实与自我成长的问题，
促进学生健康发展。
五、教学进度表
周次 教学内容 课时
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