二年级上册道德与法治教学计划

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二年级上册《道德与法治》教学计划
一、所教孩子现状分析
孩子们经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯
和学习习惯，多数学生文明有礼，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地
学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很
好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象，因此在教学中要根据学
生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析
1．教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，
切实抓好学生品行教有和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造
良好的育人环境。
2．本教材游戏较多，通过游戏和各种儿重喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出
的、道德的、科学的、生活的启蒙数育，为学生形成积极地生活态度、良好的道德品
质和实际的生存能力打下初步的基础。
3．本教材面向儿重的整个生活世界，以儿重的现实生活为主要题材。课程将从课
堂扩展到家庭、社区及其儿重生活的所有空间。
三、数学目标：
1．通过第一单元《我们的节假日》的数学，不仅让孩于们关注身边最常见过传统
节日、感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，还通过拓展、延伸等学习活
动，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、
传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中
华优秀传统文化相承接的精神链条，与优秀传统文化内容相结合。
2．通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主
人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培
养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3．通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守
秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透
《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4．通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做
起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟
大祖国日新月异的变化而骄做自豪。
四、采取的主要教学措施
1．激发学生的学习兴趣。
2．根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、
由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角
度、侧面感悟和践行核心价值观。
3．以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，
让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
4．建立学习小组，开展小组合作学习。
5．课程中积极发挥本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读 、
小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中合的规则、法理等，使教学从课堂延
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