道德与法治二年级教学计划

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部编二年级道德与法治上册教学计划
一、学生基本情况：
1.本年级学生共 xx 人，其中男生 xx 人，女生 xx 人。
2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习
惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康
地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自
己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些 ，
因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子
努力学习。
二、教材分析：
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓
好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育
人环境，
2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、
道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实
际的生存能力打下初步的基础。3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活
为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：
1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，
感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子
们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积
极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化
相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自
己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们
初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，
爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护
法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了
解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日
新月异的变化而骄傲自豪。
四、提高教学质量的主要措施：
1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及
远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面
感悟和践行核心价值观。
3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子
们在学习中体会到法治让生活更美好，
4.建立学习小组，开展小组合作学习。
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