安全副校长2026年春季开学安全工作讲话

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安全副校长 2026 年春季开学安全工作讲话
各位老师：
大家上午好！
春潮涌动，万象更新。带着马年的昂扬锐气与奋进姿态，我们共同
迎来了 2026 年春季新学期。“马者，健行不息；师者，护安不
止”，新学年的安全工作，正需要我们拿出 “一马当先” 的担当、
“马不停蹄” 的务实、“龙马精神” 的干劲，把安全防线筑得更
坚，把安全责任扛得更实，为孩子们的成长之路保驾护航。今天，
借着开学教师大会的契机，我重点从四个方面部署安全工作，每一
条都关乎实效、系着责任，恳请大家记在心上、落在行动上。
一、绷紧 “责任弦”：让安全成为教育教学的 “第一底色”
安全是办学的底线，更是教育的生命线。新学期，我们每个人都是
校园安全的 “第一责任人”，没有旁观者，更无局外人。
作为班主任，你们是班级安全的 “首席守护者”：每日到校首件事，
务必落实 “安全三查”—— 查学生到岗（未到校者第一时间联系
家长核实）、查精神状态（关注身体不适、情绪异常学生）、查设
施隐患（门窗牢固度、插座裸露情况、课桌椅尖锐边角）；放学前
5 分钟 “安全微教育” 必不缺位，结合当日情况精准提醒：上下
学严守交通规则（不闯红灯、不横穿马路、拒乘无资质车辆），课
间不追逐打闹（不攀爬护栏、不玩危险游戏、不持尖锐物品嬉戏），
校外远离偏僻风险区（不私自结伴去河边、工地、网吧等）。
作为任课教师，你们是课堂安全的 “直接责任人”：课前必查授课
场地安全 —— 体育老师逐一排查器材（篮球架、单杠、跳绳等是
否完好）、确认场地无杂物积水；实验老师提前核验试剂安全性、
仪器运行状态，全程紧盯操作规范；其他学科老师需敏锐捕捉课堂
异常，遇学生突发不适、同学间矛盾，第一时间介入处置，杜绝
“视而不见”“拖延推诿”。
在此特别强调：全体教师务必熟记安全应急电话（校医室、安保室、
分管领导电话及 110、120 等），突发情况做到 “不慌、不乱、不
拖”，第一时间处置、第一时间上报。
二、排查 “隐患点”：以 “找茬” 精神筑牢安全防线
安全隐患如 “定时炸弹”，早发现、快处置才能防患未然。新学期，
我们要带着 “找茬” 的较真劲，开展全方位、无死角排查，做到
“横向到边、纵向到底，不留盲区、不漏隐患”。
（一）班级层面：细查 “一亩三分地”
各班班主任本周内完成 “班级安全隐患清单” 填报，重点排查：
课桌椅是否松动破损（尤其椅腿、桌面边缘）、门窗合页是否灵活
（防夹手）、黑板槽是否有尖锐杂物、储物柜是否稳固（防倾倒）、
电器插座是否破损（严禁学生私自插拔）。发现问题立即上报后勤
部门，后勤需建立 “隐患整改台账”，明确责任人、整改时限，整
改后必做 “回头看”，确保问题不反弹。
（二）公共区域：盯紧 “共用空间”
任课教师使用公共教室（实验室、电脑室、音美室等）后，须履行
“使用后检查” 责任：关闭水电、整理器材，发现损坏或故障及时
填写《公共设施报修单》；体育老师课后必查操场跑道是否破损、
危险器材（铅球、标枪等）是否入库上锁；全体教师上下楼梯时，
留意扶手牢固度、台阶裂缝、应急通道畅通情况，发现问题即时反
馈。
（三）特殊时段：守住 “关键节点”
开学初期学生未完全适应校园节奏，需重点盯防三个时段：课间 10
分钟（易发生追逐磕碰）、午休时段（自由活动范围广、监管难度
大）、上下学高峰期（校门口人员密集，易拥堵、走失）。这三个
时段，班主任要加强巡班提醒，任课教师主动配合，安保人员强化
值守，形成 “全员协同、全程监管” 的格局。
三、练熟 “应急招”：以 “实战标准” 应对突发情况
突发情况虽不常发，但处置是否得当，直接关乎师生生命安全。新
学期，我们要让应急处置成为 “本能反应”，做到 “遇事不慌、
处置有方”。
（一）常见突发事件处置要点
1.学生意外伤害（摔倒、磕碰、运动受伤）：立即停止相关活动，
避免二次伤害；轻微擦伤即刻送校医室（或用班级急救包临时消毒
包扎）；较严重伤情（骨折、出血不止等），立即联系校医和家长，
同步拨打 120，期间切勿随意移动受伤部位，等待专业医护人员处
置。
2.突发秩序混乱（学生冲突、校外人员闯入）：遇学生肢体冲突，
第一时间制止，带至僻静处调解，避免事态扩大，必要时联系安保
和班主任；遇校外无关人员闯入，不单独阻拦，立即按下应急警报
器、联系安保增援，同时引导学生远离，保障师生安全。
3.设施设备故障（突然停电、电梯困人）：突发停电时，用手机照
明安抚学生，待供电恢复或接到通知后有序疏散；电梯困人（如
有），通过通话装置安抚被困者，立即联系后勤及维修人员，严禁
学生攀爬自救。
（二）应急演练要 “真练真演”
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