校长经验交流汇报材料

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提升教师 关爱学生 带动家长 静待花开
各位领导、各位校园长：
大家好！
今天的汇报活动，对我而言，很大程度上是一次学习的机会，更
是一次“走出去、请进来”，“取它山之石，补己之需”的机会。作
为一名校长，我的行动能力高于我的理论素养，我的感性知识多于我
的理性思考,所以充其量只是一个奋战在一线的教育理想实践者。
今天我要汇报的题目是：提升教师 关爱学生 带动家长 静待花开
下面，就我校关于学校管理的一些做法向在座的各位领导、各位
同仁汇报如下：
谈到学校管理，在这里我不想长篇大论，一套好的学校管理方法，
不一定适合所有学校。每所学校有每所学校的特点，教师不同、学生
不同，就有不同的管理方法。校长的办学理念、思维方式、行为方式
往往决定了学校的发展水平。我始终认为，大的学校必须靠制度管理
人，而小的学校应该是在有基本制度的前提前，更多的要依靠感情去
感化人。这些年来，在管理上我基本上也是在落实我的这一理念。我
校的具体做法是：
一、把“提升教师”作为学校管理的第一件大事
提升教师我们主要立足于以下几个方面：提升教师的幸福指数、
提升教师的师德修养、提升教师的业务素质。
1、通过给教师节日送祝福、生病探望，对老教师工作上给予照顾
等，实施暖心工程，使教师感受到学校的亲情与温暖。我始终认为，
老教师是学校的财富，而不是累赘。我们人人都有老的那一天，善待
现在的老教师，就是在善待将来的我们。我基本就是调动老教师在力
所能及的情况下某一方面的积极性，使老教师的某一方面成为年轻教
师学习的榜样，激励年轻教师，以此提升学校每位教师的工作热情。
2、开展读书活动，创建书香校园。书籍是人类进步的阶梯，读书
是教师专业化成长的需要。因此，我校立足鼓励教师读书，推荐教师
读好书，为教师购买有益书籍等措施，在全校范围开展读书活动。教
师们把自己的读书经验、读书经历、读书感触与大家分享，从而激发
教师读书的兴趣，使得读书成为每一位教师的教学需求、学术需求、
人生需求。通过引领教师读书、写教学随笔，参加教育科学研究、开
展多种形式培训活动等途径促进教师成长，让教师享受教育的幸福。
3、搭建平台，促进专业成长。学校要发展，教师是关键。在近几
年年轻教师不断补充新鲜血液的同时，我们创设各种条件开展并改进
我校的校本研修。
以促进教师专业发展为切入点，努力搭建适宜教师成长、成才、
成功的广阔平台。把课堂教学比赛与校本教研紧密结合起来，促进教
师由教学理念向教学行为转化。通过每周三的“听课日”活动，做到
“三个一点”：即找出一个“亮点”，指出一个“缺点”，提出一个
“改进金点子”，形成“听课——评课——改进——提高”活动模式。
人文管理的落实、高尚师德的塑造、专业素质的发展、多彩活动
的开展，使教师找到了职业的幸福感，使学校成为教师提升素质、实
现自身价值的平台。
二、关爱学生，立足养成，全面发展
“春风化雨润心田，润物无声更怡情”，寓德育常规于养成教育
之中，寓德育于各项活动之中，寓德育于各科教学之中，寓德育教育
与心理健康教育之中，成为我校德育工作的重点。对于学生，我们严
格遵循全方位、多渠道育人，利用各种机会强化养成教育。
1、管理育人：利用升旗校会、主题班队会等形式，全方位地对学
生进行“五爱”教育、日常行为规范的教育、传统美德教育、法制教
育、心理健康教育等等，提高了学生综合素质，形成了良好的校风、
班风。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培
养主人翁意识。
2、教书育人：课堂上教师严格要求；培养学生良好的学习习惯、
思维品质、竞争意识和合作精神；课后教师耐心辅导不同层次学生，
特别是学习困难生，教师采取各种方法，鼓励他们树立自信心，战胜
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