教育部《中小学德育工作指南》-德育工作指南

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教育部《中小学德育工作指南》-德育工作指南
教育部《中小学德育工作指南》
一、德育工作的意义
中小学德育工作是学校教育的重要任务之一，它不仅是促
进学生德、智、体、美全面发展的基础，也是培养学生良
好品质和适应社会的重要途径。德育工作的核心是教育人
的全面发展，包括道德、智力、体魄、美育等方面，并以
德育为主导，通过多种途径使学生具备良好的社会行为规
范和品质，从而增强学生的人格力量和社会责任感。
二、德育工作的主要内容
（一）课程素养培养
中小学德育教育的内容主要包括：道德、公民、法治、国
防、文化、生态环保、健康等素养的培养，这也是实施德
育核心内容的重要途径。根据不同年级和学科，应当有不
同的课程内容和素养培养计划。中小学教育要注重教育学
生知道，养成道德、法治乃至国民素质的根本途径，在于
养成个人良好品德和全面素质的习惯。要引导学生养成热
爱劳动、善待他人、热爱祖国、有责任感和自我约束能力
的好习惯和品质。
（二）教师德育和管理
教师作为中小学校的重要管理者和传播者，要先行德育。
中小学德育工作的实施除学科课程培养外，还包括教师生
涯发展与教学指导。教育管理者要及时对教师的德育反应
与行为进行评估，以便确定应采取什么策略来加强德育工
作。
（三）家校合作与社会互动
家长在子女成长中发挥着重要作用，学校应该注重加强教
育信息共享，提供更多的育人知识和指导，促进家庭和学
校的协作与合作。同时，学校还应该积极参与社会治理与
和谐建设，为学生活动提供更开放和公平的环境。
三、德育工作的方法和手段
（一）德育活动
德育活动可以是义务考察、演讲比赛、文艺比赛、运动会
等各种形式的活动。德育教育要注重学生制定目标、培养
习惯、实现自我价值等方面的教育。
（二）专业培训
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