小学德育工作心得感悟

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小学德育工作心得感悟
学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。德育是学校教育的
灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。%作为教师的我们要善于走
进孩子们的情感世界，要用爱心去滋润学生，如何让孩子在爱的呵护
下健康成长呢？下面我谈一下在工作的几点体会：
一、以身作则，用人格魅力熏染学生的行为
习惯的养成，很多人认为靠的是管，是约束，是限制，是循规蹈
矩，是划地为牢，而实际上我们更应看重的是育，是教化，是熏陶，
是春风化雨，是润物无声。法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海
洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好
学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德
育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身
作则，
要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规
范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条
例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双睛注视着自
己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学
生其实更是一本可以研读的书。
二、加强常规管理，培养良好的习惯
学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明，影响到良好
集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，主要从小事抓起
抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习
惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。同时，我利
用班队会让全班同学学习并
背诵小学生日常行为守则和八大习惯的养成，明确小学生应做到
哪些，不能做哪些。又组织学生每月进行总结评比，表彰日常行为规
范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的
学习、生活习惯。
三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致
入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民
主。班主任要有意识的让学生参与管理，
创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主
管理气氛使学生自我表现理得到满足，民主意识得到培养，管理能力
得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。
为了做到这一点，我利用班会和课前五分钟开展了以“如何做好
班干部“为题演讲活动，此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及
时认真的完成每一项工作。定期开展批评和自我批评，让大家意识到
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