2025年春季学期学校德育工作计划

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2025 年春季学期学校德育工作计划
（附：2024—2025 学年第二学期德育工作安排表）
奋楫正当时，扬帆再出发，2025 年新征程，再出发。
我校新学期德育工作紧紧围绕工作重点，凝心聚力，继续
以党建为引领，充分做好立德树人工作，开启我校德育工
作的新征程。
一、指导思想
本学期，我校德育工作将全面贯彻党的教育方针，以
立德树人为根本任务，围绕思想政治教育、社会主义核心
价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育及心
理健康教育等核心内容，深入实施《中小学德育工作指
南》。我们致力于培养学生良好的行为习惯，营造和谐、
安全、健康、向上的成长环境，不断提升学校德育工作的
实效性，培养德智体美劳全面发展的新时代青少年。
二、工作目标
1.学校德育品牌建设。
以德育课程建设为抓手，以德育活动开展为切入点，
以学生综合素养的提升为落脚点，逐步形成具有我校特色
的德育工作模式。
2.强化德育主体作用
加强常规管理，优化德育队伍，鼓励全体教师积极参
与德育工作，形成全员育人、全程育人的良好氛围，争创
德育工作先进学校。
3.积极落实五育并举
通过校园文化建设、课程渗透、研学考察等途径，在
加强安全法制、心理健康教育的同时，弘扬中华优秀传统
文化，组织丰富多彩的节庆日活动、少先队特色活动和社
会实践活动，提高学生的综合素质。
4.巩固养成教育成果
通过多样化措施，充分发挥道德与法治课程的主导作
用，在其他学科中渗透德育内容，帮助学生树立正确的人
生观、价值观，提升文化修养和审美情趣，促进学生全面
发展，实现德育与教学的深度融合。
三、实施原则
1.德育为首。坚持德育工作的首要地位，加强德育队
伍建设，密切家校社会合作，提升德育工作质量。
2.以生为本。关注学生个体差异，制定科学合理的德
育计划，确保德育工作贴近学生实际，促进学生健康成长。
3.全员参与。构建家、校、社三位一体的育人模式，
发挥教师、家长和社会的协同育人作用。
四、工作重点
1.德育为先，全员参与
强化德育工作在学校教育中的核心地位，坚持全员、
全方位、全过程的德育观，明确全员育人的责任，实现德
育工作的全员参与和全过程管理。形成“教书育人、管理
育人、服务育人”的良好氛围。
2.系统规划，有机整合
将德育工作纳入学校的三年发展规划，确保德育工作
的系统性。与教育教学、学生管理、校园文化建设等工作
有机结合，通过校园文化、课程渗透、研学考察、实践活
动、家校社协作等途径形成德育工作的合力。
3.注重实践，注重体验
通过开展丰富多彩的德育实践活动，组织如“师德师
风建设月”、“学生德育实践周”等主题活动，鼓励师生
共同参与，让师生在实践中体验、感悟、成长，增强德育
工作的实效性和针对性。
五、工作举措和实施路径
为全面规划德育的实施路径和方式，提出德育品牌建
设，落实德育目标，我们致力于构建一个“人人做德育、
处处有德育、事事是德育”的全方位德育体系。以人为本，
关爱生命，促进学生德智体全面发展，是我们不变的追求。
（一）优化德育队伍建设
1.德育工作队伍的建设
班主任是德育工作的核心力量，定期召开德育工作研
讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，激发班
主任的工作主动性、积极性和创造性。同时，完善班主任
绩效考核制度，以考核促提高。
利用少先队阵地发掘和培养优秀学生干部，形成以学
生干部的自我管理队伍。通过培训和指导，提升学生干部
的组织能力和领导能力。
通过“榜样家长”评选交流等活动，建设一支积极参
与学校德育工作的家委会队伍。加强家校沟通，形成家校
共育的良好氛围。
2.德育工作阵地的建设
加强学校大队委的培养和锻炼，使其各司其职，协助
辅导员做好少先队各项常规工作。
引导学生参与班级文化建设，营造积极向上的班级氛
围。通过班级量化考核评比，激发各班学生的争先创优积
极性。
广泛利用校园广播、宣传栏、电子屏幕等宣传阵地，
展示优秀学生事迹和德育成果，树立榜样，引领风尚。
（二）加强养成教育工作
1.专项教育系列
以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容
仪表系列”“爱校爱家系列”“文明校园系列”等专项教
育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、
品质修养的提升。
2.日常管理教育
深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形
式，对学生卫生打扫、就餐纪律、课间活动、集会活动、
阳光两操、离校返校纪律进行教育引导。
3.反馈与表彰机制
德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核。
在升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，发放流动红旗，
提高各班学生的争先创优积极性。
（三）全面落实五育并举
1.传统节庆日活动
结合“清明节”“劳动节”“母亲节”“端午节”
“父亲节”“建党节”和二十四节气等节日，开展爱国主
义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、
感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动。
2.体育、美育和劳动教育
大力开展阳光体育活动，确保学生每天有一小时体育
锻炼时间，不断增强身体素质。实施美育提升行动，加强
学生美育素养，弘扬中华美育精神。开展劳动教育课和劳
动技能比赛，培养学生正确的劳动观念。
3.特色德育文化活动
组织开展如书法比赛、绘画展览、手工制作比赛等文
化艺术活动，培养学生的艺术兴趣和审美能力。结合学校
特色，举办“校园文化节”“体育运动会”等大型活动，
激发学生的参与热情和团队合作精神，提升学生的综合素
质。同时，积极开展志愿服务活动，引导学生参与社会实
践，培养社会责任感和奉献精神。
（四）规范做好少先队工作
开展形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活
动，如主题队会、队日活动等，使学生在活动中体验成长。
利用“六一儿童节”规范少先队仪式和礼仪，加强少
先队组织建设。依托“红领巾文明监督岗”，加强学生的
自我管理和自我约束能力，促进良好学风、班风、校风的
培养。
积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少
先队仪式和礼仪，利用展板、橱窗等宣传阵地，增进少先
队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。
（五）抓好校园安全工作
1.传染病防控
学校将充分利用电子屏幕、班级交流群、班会、晨会、
升旗仪式等方式继续加强传染病预防的宣传教育，引导学
生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。
2.消防与防灾安全
加强消防、防震、防溺水、防灾减灾等方面的宣传教
育。每月开展一次消防演练活动，提高学生的安全意识和
自救能力。
3.心理健康方面
开展心理健康教育和心理辅导活动，帮助学生形成健
全人格和良好的心理状态。加强校园欺凌的预防和打击力
度，维护学生身心安全。
（六）密切家校联系
主动搭建家校沟通平台，如家长会、家访、家校联系
册等，加强家校沟通与合作。引导家长参与班级管理，形
成家校共育的良好氛围。每学期至少召开两次家长会，邀
请专家开展家庭教育指导讲座，帮助家长掌握科学的家庭
教育方法。针对离异家庭、单亲家庭和留守儿童等特殊群
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