幼儿园德育工作总结8篇

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幼儿园德育工作总结 8 篇
幼儿园德育工作总结 (1)
　　本学期，我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前
提，以爱国主义、群众主义教育为重点，以思想品德教育为基础，
培养幼儿良好的品德，成为讲礼貌、守纪律的孩子，在全体老师及
家长的共同努力下，德育工作取得了必须的成绩，现总结如下：
　　一、加强幼儿园文化建设，注重德育的隐性资源
　　儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，
但儿童的模仿是无选取性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选
取用心的事物去模仿，因此，我们加强了幼儿园德育隐性资源的建
设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无
声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。我们把幼儿园隐性德
育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活
动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了用心向上
的思想，以生动、可感、搞笑的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼
儿在不经意间受到道德的熏陶。如每学期幼儿园都要进行大规模的
环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布
置团结友爱、关心群众、爱祖国、爱家乡、不怕困难、礼貌礼貌等
环境，每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，
如：“幼儿安全教育宣传”、“幼儿健康教育宣传”等。人际关系
主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼
儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要
对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成，为此我们
加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求
教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身
　　用心、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成。在用心向上
的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了
助人等优良品德。
　　二、开展丰富多彩的德育主题教育[由整理]
　　幼儿良好的个性品德培养是透过幼儿园的各种教育活动实现的，
形式多样、资料丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良
好行为习惯、个性培养、发展个性倾向带给锻炼的好机会。
　　幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是透过活动实现的。因此，
我们十分注重透过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的资料。
在小班“我爱我家”主题中，老师组织了“爸爸妈妈本领大”、
“能干宝宝”等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感，帮忙幼儿明
白自己的事情自己做的道理。在中班“马路上车”主题中，我们请
来了交警叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动
的交通安全课。活动中，交警叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副
武装，让小朋友体会到了交警叔叔的职责及工作的辛苦。并透过图
片、演示等形式详细介绍了过马路的安全知识、乘车时的注意事项。
在大班“我的本领大”主题中，老师设计开展了“大带小”爱心体
验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼儿园组织的
活动。如“大带小”一齐劳动，“大带小”一齐进餐，“大带小”
一齐游戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心，而弟弟妹妹对哥哥姐
姐无比信赖。心灵上的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的快乐情
绪，小班孩子感受到了“幼儿园像我家”。另外，每班均有值日生
和好孩子的标志，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮流
担任，培养幼儿的劳动意识与群众荣誉感。
　　三、节日活动与品德教育相结合
　　一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契
机。我们根据节日特点，有计划地制订节日活动方案，利用节日开
展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育资料。新学期一开
学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，
为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活，融入群众中，我们中大班的
小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼
儿园，帮忙弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过
程中，孩子们的交往潜力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐
渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级
组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活
动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节
到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中
我们和小朋友一齐了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了
孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈
妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得
格外美丽。
　　四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中
　　幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活
的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨
间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，培养幼儿讲礼
貌懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自
然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己
来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱群
众。每一天餐点之后，各班都对幼儿进行德育十分钟教育，透过讲
故事、谈话等形式说说本班好人好事等资料对幼儿进行教育，使幼
儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候，我
们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让
幼儿懂得团结友爱、互相帮忙、与人合作等等。自由活动时，我们
引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享
自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉
米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教
育时机，有的放矢地进行教育。
　　同时，我们还注重了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活中经
常会发生争执甚至还会做错事。我们教师把它看作是进行德育教育
的好时机，一做到及时处理，二做到循循善诱，问清缘由帮忙孩子
来分辨是非，有些问题还能够组织幼儿一齐来讨论，以提高孩子处
理问题的潜力，使幼儿从身边的事例中理解深刻的教育，真正做到
晓之以理，动之以情。
　　五、家园共建促德育
　　对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需持
续教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼
儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们透过宝宝成长册、家长
园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。此刻的孩
子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们透过宝宝成长册、家长
园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强群众观念、
劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱群众、
艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
幼儿园德育工作总结 (2)
　　在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育
计划，并将它贯穿与幼儿游戏，学习，劳动及一日生活的各个环节
中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如
下：
　　一：将德育工作渗透与游戏中
　　在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”
对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓
励幼儿试着协商解决。
　　二：把德育工作贯穿与教育教学环节中
　　1：在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的
主题。主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让
幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。“甜蜜手语”体验关心残疾人
的情感
　　2：十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让
幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。
　　3：在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培
养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，
增强集体意识，培养集体精神。
　　4：十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交
流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。机
智，勇敢等优良品质。
　　三：利用节日对幼儿进行品德教育。
　　通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”。教育幼儿尊敬长
辈，热爱祖国的情感。
　　四：家园联系，共同教育。
　　对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一
致努力，来保障幼儿健康快乐的成长，我们通过家园窗，家长会以
及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长配合，
步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，
确保幼儿身心全面健康的发展。
　　时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教育，
对照学期初制定的德育计划，我总结
　　一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿了解我们伟大的中国，
庄严的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集
体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物，
不怕困难的品质。
　　二、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，
使孩子们能合作游戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩
的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了吵架的现象。
　　三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，
教育培养幼儿要文明礼貌、勤俭节约、爱护公物，尽量做到自己的
事情自己做。
　　四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日
生，进行一些简单的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物
浇水、分发筷子等。我们每周进行选举优秀值日生，使小朋友掌握
了劳动的技巧。
　　五、通过节日活动对幼儿进行品德教育。向幼儿介绍各种节日，
如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活
动，培养了幼儿热爱生活、关心他人的情感。
幼儿园德育工作总结 (3)
　　伴随着新年钟声的敲响，我园_年的德育工作，在上级主管部门
的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得圆满完成，为了发
扬成绩，克服不足，现将本年度幼儿园德育工作总结如下：
　　一、从小养成讲文明、守纪律的良好习惯
　　开学初各班根据实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的
教育。多数幼儿能主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情
使用礼貌用语。在幼儿园，小朋友能主动地遵守本班和幼儿园的各
项规则，能够控制自己的行为。在公共场所能够遵守的秩序和卫生。
　　二、从小养成对长辈有礼貌习惯
　　“__”节，发动全园小朋友做朵小红花送给老师、妈妈、奶奶、
外婆、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其对社会有意
义。许多家长反映，小朋友在家愿意帮助父母做些力所能及的事。
在幼儿园尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。积极主动参加集体
活动。
　　三、向他们进行了历史教育，激发他们热爱祖国、热爱人民
　　四月初，组织小朋友到__观---__纪念馆，让幼儿了解先烈事迹，
初步懂得学先进、爱模范。同时给他们讲解祖国物产、民族、革命
传统建设的成就，通过图片指导他们观察祖国的河山，认识国旗、
国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。
　　四、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格
　　刚入园的小朋友，通常出现哭闹现象，胆小怕事，情绪不稳定。
通过老师的耐心引导，他们能积极主动和小朋友交往，对周围的事
情感兴趣，敢于说出自己的想法。积极愉快参加班内、园内的各项
活动。平时幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。幼儿学会了能原谅别
的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。
　　总之，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同
伴友爱、富有同情心，积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、
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