小学德育工作总结5篇

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小学德育工作总结 5 篇
德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本所在。
本学期，我校的德育工作以‘好习惯’教育为重点，以讲求“三性”
(针对性、差异性、实效性)为原则，以拓宽渠道，形成系统化、网络化
的教育格局为工作思路，加大工作力度，强化管理育人，服务育人，
教书育人，环境育人的意识。全体教师积极探索，勇于创新，使我校
的德育工作呈现生机勃勃的良好局面。现将本学期德育工作情况总结
如下：
一、一学年来工作回顾
(一)强化队伍建设，铸就教师崭新形象。
建设一支高素质的德育队伍是提高德育工作实效的核心问题。要
培养建设一支好的德育队伍就必须抓好师德建设，师德建设的核心就
是爱生。我们强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生，要求每一
位老师具体做到尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学
生、关心学生、正确评价学生等。本学期我们围绕师德建设着重开展
了以下一些活动：利用政治学习等机会组织教师认真学习有关师德方
面的文章及案例。
(二)狠抓养成教育，提高学生综合素质。
1、狠抓新生的养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明
生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为
规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管
住自己的手，不乱扔垃圾，培养学生良好的行为习惯。由于班主任教
育得当，其他教师积极配合，经过一学期的努力，取得了良好的效果
一些危险的游戏、不文明的言行不见了。几乎所有来到学校的人员都
由衷称赞学校变干净了，孩子们变文明了。
2、开展文明礼仪教育。引导学生重温《校园“六不”》《小学生
在校礼仪要求》《小学生在校一日常规》等具体要求，并利用班级黑
板报进行宣传，在此基础上对照条文谈谈自己哪些行为符合要求，哪
些行为违反要求，明确需要整改的地方，对部分较差的学生进行强化
训练。总之，采用多种形式培训学生，使礼仪要求内化为学生的行动。
3、开展三项常规竞赛。由红领巾值日岗对各班的卫生、文明礼仪、
纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，在
升旗仪式上颁发流动红旗，有效地促进了班级常规管理的深入进行。
4、发挥德育阵地作用。各班墙报认真出刊，完成相应的期数，并
及时记录好小样。
5、强化少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、
有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部
工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在
工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样
做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉
行动。
(三)确定每月要点，扎实日常德育管理。
每月初根据月主题确定晨周会要点，各班根据要点采取有效措施
分解落实各项具体要求;小广播密切关注活动动向，及时报道反馈活动
情况;月末对一个月的情况作回顾总结，填写评估反馈表。这样的流程
使德育更加扎实有效。
九月份是中小学弘扬和培育民族精神月，我们明确提出了实践体
验“弘扬和培育民族精神” 五个一活动的具体要求。根据这一要求，
老师们积极行动起来，交流商讨逐一落实的举措，利用升旗仪式讲话
以及集体晨会的机会，向同学提出每周的重点要求。为了落实“五个
一”，各班采取了多样的措施：利用晨会课、周会课对学生进行针对
性教育，督促学生争当“文明小公民”;同学之间相互督促，发现问题
及时提醒并帮助改正;与家长联系，请他们督促孩子完成实践体验要求;
在晨周会课上创设情境，让学生反复实践。从反馈表上的情况来看，
各班各项内容的达成率都较高。
十月份是爱国爱队爱校月，在这个月中，同学们做到了八个要求：
响亮地演唱《中华人民共和国国歌——义勇军进行曲》;讲一个英雄队
员的故事;背一首爱国古诗;看一部爱国影片;了解一些队知识;画一幅校
园美景图或未来红小的想象画;讲讲中秋节或重阳节的来历;为老人做一
件力所能及的事情。通过这一系列活动，同学们了解了更多的知识，
对祖国、学校和少先队组织的感情得到了加深。
(四)抓好主题活动，培养学生良好品德
1、安全教育。学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期
坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不
懈。我们请海虞山中队的陈指导员来校做安全方面的教育。交警叔叔
深入浅出的讲课使孩子们懂得了很多交通知识。同时，充分利用晨会
班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危
险性的游戏，以杜绝不安全隐患，让学生在校园内进行安全活动
2、开展节日活动。教师节组织了“以最好的表现，向老师献礼”
的教育活动，“十、一”长假期间布置学生收看一些战争时期的故事
片。十月十三日让学生做到“六知、四全”。“六知”：知队名、队
旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风;“四会”：会系红领巾、会行
队礼、会唱队歌、会呼号。重阳节让孩子们为爷爷奶奶亲手做一件事。
3、积极开展绿色环保教育。引导学生通过搜集环保知识、制作环
保手抄报等形式树立环保意识，受到深刻的教育。
4、继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。各中队结
合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校中心工
作相结合。同时组织雏鹰假日小队深入社区开展各类实践活动，让队
员在实践体验中锻炼成长。
5、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的
作途径，教师在授课时注意做到“五有”
(1)有意。有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中
和德育素材，安排好德育渗透点。
(2)有序。从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德
育内容具体化、层次化，做到德育渐进。
(3)有机。准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机
地结合起来。
(4)有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使
学生既受到思想教育，又掌握学科知识。
(5)有效。渗透针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
6、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学
校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每
天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育
的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。
(五)家校社会联动，营造和谐育人环境
在工作中，我们坚持以学校为主导，以家庭为基础，以社会为依
托，在抓好学校教育主阵地的同时，凭借家庭、社会的力量共同实施
教育。
1、组织家长会。通过讲座、交流，家长们的教育知识丰富了，与
学校、老师的感情更好了。
2、有效开展家访活动。学校要求班主任老师每学期家访数不得少
于学生数的60%，我们的班主任人人达到，许多人超过了这个指标。
学校还利用家长会经常与家长取得联系，共同教育好孩子。
二、几点体会。
1、要做好学校的德育工作，关键在于领导，根本在于教师。学校
领导必须实现教育思想的现代化，正确决策，管理科学化，遵循教育
的规律办事。
2、德育是知、情、意、行的心理转换过程，必须通过学生主体的
作用才能取得实效。
3、要精心设计每一项活动，切忌雷声大，雨点小，虎头蛇尾，要
善于捕捉各项活动的教育点，强调活动过程的优化，以期目的和结果
的达成。
回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在市教
育局的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学
生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对
性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。
本学期，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进
未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知
礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策，严格执行《中小学生
守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》，继续加
强对学生的爱国主义、集体主义、安全等教育，道德法制教育，习惯
养成教育和民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一
体”教育模式。结合我校德育工作实际情况，狠抓德育常规管理，积
极研究德育方法，不断增强德育工作的主动性、实效性，现就一学期
来的德育工作总结如下：
一、工作突出六个方面
(一)加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，在授知的同时对学生
润物无声。
(二)加强学生日常行为规范教育，保持学生行为习惯良好率为
100%。
(三)深化德育课题研究，重视科研过程及资料收集，使课题具有辐
射性。
(四)加强安全教育(活动安全、饮食安全、交通安全、防触电等)，
确保学年内无责任事故发生(需要师生共同努力)。加强法制教育，确保
在校生违法犯罪率为零。
(五)深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样
的各种竞赛以及综合实践活动，从活动中不断提高学生综合素质，打
造学校德育品牌。
(六)坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德
育科研，调动校内各层面育人积极性，全员育人、全程育人，争创德
育工作先进学校。
二、工作成效
1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严
格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛
围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作
健康发展。
2、加强了班主任素质的培训。班主任是一个班级的组织者、指导
者和教育者，是学校德育工作的主力军，担负着为祖国培养“四有”
新人的重任，而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成
效，学校德育工作能否顺利有序的开展，所以班主任必须具备胜任本
职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的
第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了班主任开学
的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主
任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。坚持每月
召开一次班主任工作会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的
德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各种问题，根据班级中出
现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主
任提供了学习和交流的机会，提高了各班的管理水平。
3、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。
(1)、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，带班领导宏观调
控;值周教师与学生检查评比;安全卫士协助管理。严格执行值周工作的
各项制度，继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，认
真做好每周“文明红旗班”的评比。
(2)、严格规范升旗仪式，(升起班学生必须统一着装，提前准备好
国旗下演讲稿)进行富有成效的国旗下教育活动，根据每周安排及节厉
或节日庆祝活动，用学生自己身边的典型进行教育，激发学生的上进
心。
(3)、继续办好家长学校，提高家教水平。本学年，将继续完善家
长委员会制度，各班通过召开家长会(要求每学期每班召开一次以上)、
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