小学数学教学的工作计划（通用13篇）

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小学数学教学的工作计划（通用 13 篇）
时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努
力，写一份教学计划吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计
划，以下是小编精心整理的小学数学教学的工作计划，希望对大家有
所帮助。
小学数学教学的工作计划 篇 1
新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成
效。让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、
共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工
作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力
和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研
计划如下：
一、开展课堂教学研究。
1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校
数学教师的教学技能。教师之间要互相帮助，取长补短，要加强协作
活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。争取
学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨教师集体
备课活动的新路子。
2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将继续
坚持每周四的教研活动，采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对
性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通
过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改
进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。
3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。
（1）每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前
进行说课，课后说反思。
（2）同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。
（3）同组教师共同研讨交流，做到三个一：说出一点优点，找出
一点不足，提出一点希望。
（4）执教教师结合大家的建议进行二次修改
二、加强教师备课质量的提高。
1、努力提高老师们的备课能力，坚持周前备课，教案的备写要规
范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易
教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是
如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样
培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
2、教研组将组织人员，对教师备课情况和教案使用情况进行调研，
切实改进只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对
优秀数学教案进行评选。
三、抓青年教师的指导与培养。
1、切实组织好青年教师的“青蓝工程”，让新教师在最短的时间
内熟悉小学数学教学的一般规律，让青年教师尽快的成长为学校的优
秀教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。组织青年教师
研究活动有：骨干教师引领作用、教科研工作培训等。
2、本学期我校将进行常态下的青年教师课堂教学调研，学校领导
将加强听课力度，采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，
掌握第一手材料，切实提高青年教师课堂教学实效性。
四、加强学生作业管理。
本学期我们将继续严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批
改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有
发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业
时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时
认真、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业
要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
具体要求如下：
1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师
对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励学生做好作业的信心，调动
学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，
每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。
2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应
按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有
些学生可以不做；凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保
护好作业本。这是习惯培养，是提高学生认真做好作业的责任性的有
效举措，很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。（家庭作
业的量一定要和其他老师协商布置）
3、数学周记：本学期我校开始尝试进行数学周记的训练。每学期
10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。
4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需全
批全改。
5、实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如
测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导学生用
恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实
践作业。
五、提高学生学习的兴趣，加强培优补差工作
1、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课要以
新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上
得生动、有趣，使学生乐学、爱学。鼓励各班根据实际情况开展丰富
多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好
的竞争氛围，激发学生学习数学的兴趣。
2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质
量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个
后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相
信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进
步，以提高数学成绩的合格率。
小学数学教学的工作计划 篇 2
一、指导思想
新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教
师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五
还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究
型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群
体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
二、主要工作：
（一）常规工作“日常化”
1、健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课
后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及
时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”
定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进
行有专题的集体备课（学习“新基础教育”理论；根据教材内容结合
“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。）
2、推行随堂听课制度，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积
极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教
研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后
进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，
逐步改变教师内在的一些观念。
3、建立学习沙龙制度，认真读好“新基础教育”的三本书，定期
举行读书沙龙活动，交流读书心得，初步了解相关理论的基本概念和
原理，引导教师逐步用“新基础教育”理论来指导实践；提供对话交
流的平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充
分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流，及时了解新基础
教育的研究动态，确定数学专题研究的方向。积极组织教师参加基地
学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。
4、加强常规管理制度，每月25 日左右进行常规检查（包括教师
的备课、反思、学生的作业。）主要由学科主任、教研组长和备课组
长负责。每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量
分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。根据教材内容的变
化进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小
型竞赛。
5、改革考核评价制度，针对低年级学生的身心发展特点，在低年
级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综
合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平时的
教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。
（二）研讨活动“专题化”
研究过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推进考虑可行
性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的理论为依据，以课堂教学
“五还”为研究为抓手，以全体教师的积极主动参与为准则，实实在
在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。
（三）教师发展“自主化”
1、自主选择小课题的研究。
老师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题，或教学中遇
到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学研究。 具体操作如
下：个人自主申报，自由组合，认真作好过程记录，学期末进行课题
展示与交流。各小课题的研究做到“四重”要求：重研究、重过程、
重实效、重积累。
2、自主发展业务素养的提升。
（1）积极参加常州市组织的青年教师素质比赛活动。
（2）在反思中成长。
30周岁以下的教师每周有一篇至少有质量的；35周岁以下的教师
每月至少有一篇有质量的；40岁以下的教师每学期至少有一篇有质量
的教学反思。
（3）及时，撰写论文。
在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学
论文。
（4）同伴互动，取长补短。
各备课组成员互相听课，每人每学期至少听课 20节。每人每学期
至少上研究课 1 节（包括备课组内研究课）。
小学数学教学的工作计划 篇 3
新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在
喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的经验，转化成这学期的工
作动力。现制定如下计划：
一、思想政治
始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注
重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活。加
强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共
同组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
教学工作是教师的中心工作。作为一名教师，除了要具备良好的
思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学
期我将认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开
展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知
识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使
学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且
以自己在实践中摸索到的教学模式去进时，认真研究相关教育书籍，
与实践相结合，以促进自身的发展。
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；
还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注重开拓视野，订阅专
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