部编版历史八年级上册历史教学计划

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上学期教学计划
八年级历史
根据学校教导处工作计划的要求，结合教材特点和八年级学生的实际，特制定本学期
教学工作计划如下:
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻全县教学工作会议精神，以学校工作计划要点
为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，以提高历史学科教学质量为中心，坚持
教育创新，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能
力为目标，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，扎实开展教与学的实践活动，着
眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确
的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活
动，营造良好的教学环境。
本学期将根据新课改精神，以全面推进尝试新教育教学方法为指导，在教导处的领导
下，以打造高效课堂为目标，突出学生的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，
切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，
理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史
料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事
物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以
及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬
世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、
合格率都达到一个新的水平。
三、基本情况
(一)学生情况分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合
作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知
识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉
性更差。一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发
挥。
由上学期学生期末测试学生成绩质量分析，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；
识记量太大，要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、不学，
像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格。
（二）教材分析：
1.教材特点
本学期八年级历史上册选用的是部编人教版新教材，融思想性、政治性、科学性、知
识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2.教材内容
本学期人教版初中历史八年级上册教科书包括 8 个单元、1 节活动课和一个附录
（中国近现代史大事年表（上））叙述从 1840 年鸦片战争到 1949 年中华人民共和国成
立前的半殖民地半封建社会历史，共 27 课。其中：
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
第 1 课 鸦片战争（鸦片走私与林则徐禁烟、英国发动侵略战争、《南京条约》的签
订）
第 2 课 第二次鸦片战争（英法再次发动侵华战争、火烧圆明园与《北京条约》的签
订、沙俄侵占中国北方大片领土）
第 3 课 太平天国运动（洪秀全与金田起义、定都天京、天京陷落）
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
第 4 课 洋务运动（洋务运动的兴起、创办近代军事和民用企业、建立新式海陆军）
第 5 课 甲午中日战争与瓜分中国的狂潮（甲午中日战争、《马关条约》的签订、瓜
分中国狂潮）
第 6 课 戊戌变法（康有为与公车上书、百日维新）
第 7 课 抗击八国联军（义和团运动、抗击八国联军、《辛丑条约》的签订）
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
第 8 课 革命先行者孙中山（孙中山早年的革命活动、同盟会与三民主义）
第 9 课 辛亥革命（革命志士的奋斗、武昌起义）
第 10 课 中华民国的创建（中国民国的建立、袁世凯窃取革命果实、《中华民国临
时约法》）
第 11 课 北洋政府的黑暗统治（二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割
据）
第四单元 新民主主义革命的开始
第 12 课 新文化运动（新文化运动的兴起、新文化运动的内容与意义）
第 13 课 五四运动（五四运动的爆发、五四运动的扩大）
第 14 课 中国共产党的成立（马克思主义的传播、中国共产党的成立、全国工人运
动的高涨）
第五单元 从国共合作到国共对峙
第 15 课 北伐战争（国共合作的实现、北伐胜利进军、国民党右派叛变革命与南京
国民政府的建立）
第 16 课 毛泽东开辟井冈山道路（南昌起义、秋收起义与井冈山会师、工农武装割
据）
第 17 课 中国工农红军长征（战略转移与遵义会议、过雪山草地、红军胜利会师陕
甘）
第六单元 中华民族的抗日战争
第 18 课 从九一八事变到西安事变（九一八事变、华北危机与一二·九运动、西安
事变）
第 19 课 七七事变与全民族抗战（七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大
屠杀）
第 20 课 正面战场的抗战（台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战）
第 21 课 敌后战场的抗战（平型关大捷、抗日根据地的建立与发展、百团大战）
第 22 课 抗日战争的胜利（全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降、抗
日战争胜利的原因与伟大意义）
第七单元 解放战争
第 23 课 内战爆发（重庆谈判、国民党发动内战、解放区军民的自卫反击）
第 24 课 人民解放战争的胜利（解放区的土地改革、三大战役和南京解放）
第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
第 25 课 经济和社会生活的变化（民族资本主义的发展、社会生活的变化）
第 26 课 教育文化事业的发展（教育、新闻出版业的发展、文学艺术的成就）
第 27 课 活动课：考察近代历史遗迹
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点
在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。
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