优秀教师典型事迹材料

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优秀教师典型事迹材料
我叫，女，生于 1977 年，1993 年从事教育教学工作，大专学历，
中小学一级教师，教研组长。2003 年教学以来担任数学学科教学工作
和班主任工作。目前是学校六年级教师教师兼班主任。在从事教育工
作的 23 年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课
堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是
我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲
人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢
业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、
团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为
了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新
形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业
务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师
风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学
生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开
拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活
俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主
义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研
究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求
实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅
《小学数学教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备
课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特
点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合
课堂实际运用课件配合教学，向 40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅
所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导
做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注
重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上
多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后
多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生
的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到
“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在
乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工
作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我
积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观
摩课等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力
和业务水平。我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好
评。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自
己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， 在工作
中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，
制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、
实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作
正常。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是寄宿制学生，生活自理能
力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都
得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他
们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作
为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四
五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐
的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父
母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有
的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一
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