教师师德师风建设实施方案(7篇)

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教师师德师风建设实施方案(7 篇)
　
　　教师师德师风建设实施方案（篇 1）
　　根据《海南省委教育工委和海南省教育厅关于建立健全中小学
师德建设长效机制的实施意见》精神，为进一步规范我校教师职业
道德行为，全面提升我校教师职业道德水平，真正做到立德树人，
教书育人，为人师表，结合职业教育和我校实际，特制定本实施方
案。
　　一、指导思想
　　以《中小学教师职业道德规范》为依据，全面贯彻落实党的教
育路线、方针和政策，贯彻社会主义核心价值体系，统一思想认识，
全面落实教师职业道德的基本要求。以“立德树人、敬业爱生、为
人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，
深入开展师德建设，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价
值观、教育观和质量观，自觉规范自身思想道德和职业行为，提高
师德素养，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，塑造为人
师表新形象，真正成为学生、家长的良师益友，努力打造一支“有
理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师
队伍，营造风清气正的良好教书育人环境，办好让人民满意的教育
事业。
　　二、工作目标
　　通过师德建设活动，进一步提高广大教师的思想政治素质和职
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业道德水平，建立健全学校师德师风建设长效机制，师德评价、考
核、监督、处罚等制度和完善政策措施，纠正教师的失德失范行为
和不良风气，大力弘扬高尚的师德师风，全面提升教师职业道德水
平。具体目标：
　　1、在提高教师政治思想素质上求突破。引导广大教师牢固树立
正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想
政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。
　　2、在提高教师的职业道德水平上求突破。树立“爱校、敬业、
博学、奉献” 教师形象，以培养优秀人才、传播先进文化、弘扬民
族精神为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，
引导广大教师志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
　　3、在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师全面贯彻党和
国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，加强学习，深
入研究，深化教育教学改革，创新教育教学模式，遵循教育教学规
律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面
实施素质教育，促进学生全面发展。
　　4、在教育管理管理机制上求突破。积极探索新形势下师德建设
的特点和规律，进一步完善师德学习教育机制，完善师德考核机制，
把师德建设融入日常教育教学管理中。
　　三、工作方法
　　1、把“师德建设”与“日常管理”有机结合。学校以落实师德
建设工作为契机，广泛开展师德宣传，突出师德建设工作的重要性，
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把握工作要点，进一步强化师德师风，把“师德建设”与“日常管
理”有机结合起来，实施精细化管理，形成“师德建设”常态化，
引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，立德树人，
敬业爱生，为人师表，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感。
规范学校教师行为，强化学校责任落实，切实提高教育教学质量。
充分发挥教育网络平台优势，在学校内部形成人人都管理，处处有
管理，事事见管理，注重师表，崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论氛
围，掀起师德师风教育活动的新高潮。
　　2、把“师德建设”与教育教学相结合。围绕教育教学中心工作，
与学校教育教学工作相结合，按教育教学工作提出的要求和职责进
行教育，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活
动。
　　3、把“师德建设”与面向全员相结合。教育教学工作是个全员
系统工程，需要全员参与，全面渗透，全程关怀，教育活动要面向
全校每一位教职工，确保人人参与，全面提高。
　　4、把“师德建设”与正面教育相结合。加强对广大教师的人文
关怀，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，
引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、
自我完善、自我提高的自觉性。
　　5、把“师德建设”与注重实效相结合。坚持从有利于学校的建
设和发展，有利于学生的培养和教育，有利于教师队伍的健康发展
来开展教育活动，切实解决制约学校发展瓶颈、学生培养和教师队
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伍中存在的突出问题，务求实效。
　　四、主要措施
　　1、加强师德学习，提高教师职业道德水平
　　组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业
道德规范》、《海南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、
《海南省贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》、《中
小学教师职业道德规范学习手册》等内容，明确师德建设目标，把
师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教
师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
在学习过程当中，要求教师做学习笔记，并结合实际，撰写学习体
会，提高学习效果。
　　2、组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职
员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会，
以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式，明确
新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实
效性。
　　3、实行教师职业道德违纪违规责任追究。
　　依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》对存在师德问
题的教师，学校及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，直至给
予处分。对师德考核不合格或有严重失德行为的，要依据相关法规，
撤销教师资格或予以解聘。
　　4、全面落实学校教师教育教学常规管理和有关制度。学校将依
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据所制定的规章管理制度，进一步加强教师教育教学和学生管理工
作，从教师的言谈举止、备课、上课、下班辅导、作业批改、教育
教研、学生管理、敬业意识、服务意识、服从意识、管理意识、责
任意识、诚信意识等方面加强监督、管理和培训，进行精细化管理，
对做得好的`及时进行表扬激励，对工作不到位、有失师德行为的将
进行严肃批评，将师德师风建设形成常态化。
　　5、实行学校师德表现公开承诺制度。
　　学校各级优秀教师、模范教师、特级教师、专业带头人、骨干
教师、教学能手、党员教师要带头以身作则，率先垂范，立足岗位
模范遵守师德规范，抵制和反对违背教师职业道德的行为，亮身份、
做出公开承诺，主动接受群众监督。
　　6、建立学校师德师风建设长效机制。
　　学校结合《海南省中小学教师师德考核办法》制定《__学校教
师师德考核办法》，继续修订和完善《__学校师德建设十项规定》、
《__学校教师工作规范》、《海南省工校学校教师教学常规管理条
例》等制度，把教师思想政治素质、职业道德表现作为必备条件和
重要考察内容作为教师资格认定、新教师聘用、在职教师年度考核、
职务聘任、派出进修和评优评奖等的重要依据。建立教师师德档案，
收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方
面的材料。建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训；
建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。
实行“师德一票否决制”，学年终，学校将每位教职工的师德考评
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结果进行公布，与绩效挂钩，与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩。
建立师德师风责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行
为，师德不得分，在评优评先时一票否决。学校将完善师德考评奖
惩制度，使学校师德师风建设形成长效机制。
　　五、保障措施
　　1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效
地开展，学校成立师德师风建设活动领导小组。 组 长： 副组长：
成 员：
　　2、建立领导责任制。学校师德师风建设工作领导小组，做到领
导到位，责任到人，措施到位。校长为履行第一责任人的职责，负
责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。
　　3、建立信息反馈机制。高度重视师德建设工作的信息反馈。通
过资料收集、整理、上报、反馈，增进社会了解，不断完善教师修
养，树立教育的良好形象。
　　教师师德师风建设实施方案（篇 2）
　　加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进
一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落
实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为
处理办法》、《罗田县中小学教师师德年度考核实施办法》，特制
定20__年泗泊河小学师德师风建设活动实施方案。
　　一、指导思想
　　以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，
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以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科
学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为
核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师
思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，
履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，
热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
　　二、目标任务
　　（一）进一步提高教师的思想政治素质
　　引导全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小
学教师违反职业道德行为处理办法》、《罗田县中小学教师师德年
度考核实施办法》，等相关教育法规，牢固树立正确的世界观、人
生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
　　（二）进一步树立正确的教师职业理想
　　增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优
秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬
业，自觉履行教书育人的神圣职责。
　　（三）进一步提高教师的职业道德水平
　　大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教
师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教
书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
　　三、主要措施
　　（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育
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　　认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树
立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良
好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
　　（二）加强“三德”教育，提高教师职业道德水平
　　认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违
反职业道德行为处理办法》、《罗田县中小学教师师德年度考核实
施办法》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育
的重要内容，提升教师素质。突出抓好教师社会公德、职业道德和
传统美德“三德”教育，全面推进师德师风全员承诺活动，注重教
师师德在日常学习、工作、生活中的体现。使教师队伍具备优秀的
道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
　　（三）开展主题活动，落实建设具体措施
　　积极开展比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优
秀，教育教学优良，学生家长满意，师德标兵评选，“拼搏的人生
最美丽”征文演讲比赛等师德主题教育和“师爱进万家”的专题活
动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育
人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设
任务落到实处。
　　（四）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力
　　树立“尊师重教、科教兴县”良好气氛，切实提高教师地位，
尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心
理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理
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健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自
我心理调节能力，减小心理症状出现率。
　　（五）完善考核办法，实现师德“一票否决制”
　　完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，
严格执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。
　　四、实施步骤
　　（一）广泛动员，全面启动学习阶段（20__年3月至4月）
　　1、活动内容（各项活动有记录）
　　①学校制定师德师风建设实施方案，3月14 日召开教师代表会
议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。
进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动
重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。
　　②要结合实际，通过板报、广播等载体进行广泛宣传动员，充
分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。
　　③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。 ④开展
“三德”主题教育月。
　　（二）自查自纠、民主评议阶段（20__年5月）
　　1、活动内容
　　组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照通知中
的标准进行深刻剖析，写出自纠自查报告。
　　2．阶段要求
　　通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式
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