部编版九年级语文上册教学计划(完整)

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部编版九年级语文上册教学计划
一、指导思想
本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工
作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实
常规工作,扎实基础。对于九年级学生一方面继续坚持语文基础知
识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢
地进行写作训练,口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学
生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能
力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课内外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。
二、教材分析
本册教材为部编版教材,共分为六个单元。九年级上册六个单元
的专题分别是:一自然之音、二砥砺思想、三游目骋怀、四青春年
少、五理想信念、六人物百态,第一单元是学习诗歌,理解诗歌的意
象,感受诗歌的意境,品味诗歌的语言;第二单元是阅读议论性文章,
能够区分观点和材料,把握议论的中心;第三单元是诵读古诗文,把
握作者的情感,能联系时代谈感受;第四单元是阅读小说,梳理小说
的情节,理解小说的主题;第五单元是阅读议论性文章,分析材料,把
握论据,理解观点和材料之间的联系;第六单元是阅读古白话小说,
把握情节和结构,揣摩小说的语言。
本册教材中写作有六个单元安排,体现出新版教材对写作的重视,
并结合本单元课文文体特点进行写作;使学生能做到学以致用,并加
强了议论文体的写作训练。口语交际安排了一个单元,在第五单元;
综合性学习安排了二个单元,分别是第二、四单元。活动注重中国
传统文化的熏陶。
三、学情分析
本学期担任九年级语文教学工作。从学生的基础来看,学生的语
文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不
高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在以前都是接受式学习,
所以,九年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学期按照新课标
的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握
语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建
设培养有用的人才。
四、教学目标
(1)掌握和运用知识能力的目标
掌握九年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。学习
朗读方法,尤其是诗歌的朗读,注意语气的停顿、转折,感情的转化,
为培养学生语文语感打下基础。了解议论文写作的知识,学习缩写
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