2025年中小学教师全员培训实施方案（完整版）

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2025 年中小学教师全员培训实施方案（完整
版）
为深入贯彻国家教育发展规划精神，落实立德树人根本任务，全面提升中
小学教师队伍整体素质和专业化水平，适应新时代教育改革发展的要求，特制
定本全员培训实施方案。方案旨在通过系统化、规范化的培训，使广大教师更
新教育理念，丰富专业知识，提升教学技能，强化师德修养，为基础教育高质
量发展提供坚实的师资保障。
一、指导思想与实施原则
（一）指导思想
坚持以教师专业成长为核心，以提升教育教学实践能力为重点，遵循教师
成长规律，面向全体，按需施训。通过全员培训，深入推进素质教育，增强教
师实施新课程、驾驭课堂教学、引导学生发展的能力，促进教师队伍可持续发
展。
（二）实施原则
1、服务教师，倾斜农村：以满足教师专业发展需求为出发点，课程设置与
模式选择充分考虑不同地区、不同学段、不同层次教师的实际，特别关注农村
和薄弱学校教师的成长，促进教育均衡。
2、聚焦课堂，提升技能：以课堂教学中的实际问题为导向，围绕教学设
计、教学实施、教学评价、课堂管理等核心技能开展针对性训练，强调学用结
合，切实提高教师课堂教学实效。
3、模式创新，注重实效：坚持校本研修为基础，集中培训与网络研修相结
合，理论引领与实践反思相结合。积极探索混合式、研训一体等多元化培训模
式，增强培训的吸引力和有效性。
4、分级管理，评价激励：建立健全省、市、县、校四级管理体系，明确各
方职责。完善培训考核与评价机制，将培训成效与教师考核、评优、晋升等挂
钩，激发教师参训内生动力。
二、培训目标
（一）总体目标
到 2025 年，通过周期性的全员培训，使中小学教师职业道德水平显著提
升，课程教学理论与素养普遍增强，课堂教学能力与专业技能整体提高，自主
发展与研究能力稳步增长，班主任工作能力达到合格以上水平。
（二）具体目标
1、至2025 年底，全体在岗中小学教师完成累计不少于 240 学时的培训任
务。
2、教师师德考核合格率达到 100%，教育教学胜任率达到 100%，其中约
15%的教师教学技能达到优秀水平。
3、男55 周岁、女50 周岁以下的教师，全员接受不少于 50 学时的教育技
术应用能力提升培训，信息技术与教育教学深度融合能力明显增强。
4、逐步构建起充满活力、覆盖全员、可持续的教师专业发展支持体系。
三、培训对象
全省范围内具有中小学教师资格的各级各类中小学校（含特殊教育学校、
校外教育机构等）在职专任教师，以及各级教师培训、教研机构的在职在岗教
师。
四、培训内容与课程体系
围绕“师德修养、知识更新、能力提升、技术应用”四大模块，构建分
层、分类、分科的课程体系。总培训学时不少于 240 学时，具体学分转换按 10
学时计 1 学分执行。
（一）师德素养模块：重点加强教师职业理想、职业道德、法制教育、心
理健康教育等内容。
（二）专业知识模块：涵盖新课程标准解读、学科前沿动态、学生发展知
识、教育理论知识等。
（三）教学技能模块：聚焦教学设计、课堂教学实施、教学评价与反思、
作业设计与批改、课堂管理与沟通、教研方法等。
（四）教育技术模块：侧重于数字化教学资源获取与开发、信息技术与学
科教学融合、在线教学平台应用、数据支持的教学评价等。
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