北师大八年级数学上册教学计划

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八年级数学上册教学计划
一、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，在我们班上，两极分化问题很是严重，对优等
生来说他们能够理解知识形成技能具备一定的数学能力，而对后进生来说简单的基础知识
还不能够掌握成绩不容乐观。为使学生学好进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与
基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知
识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，作为教师，我将实行因材施教策略。
二、教材内容分析
　　本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《位置与坐标》
第四章《一次函数》, 第五章《二元一次方程组》，第六章《数据的分析》，第七章《平
行线的证明》。
第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章
的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。。
　　第三章《位置与坐标》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
　　第四章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，
学会用一次函数解决一些实际问题。
　　第五章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一
些实际的问题。
第六章《数据的分析》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出
中位数及众数。
第七章《平行线的证明》主要内容是了解定义、命题、定理、推论的含义；对顶
角定理、两直线平行的判定定理及性质定理、三角形内角和定理及其推论等的证明。
三、教学目标要求
掌握平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、勾股定理、平行线性质等知识
并形成相应数学技能。在情感与价值观上认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认
真严肃的学习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新，发展
学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。
具体教学目标如下：
　　1. 正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的
化简。
　　2. 掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。掌握二次根
式 的化简，进一步提高学生的运算能力。
3. 理解平行线及有关概念，掌握平行的性质定理及判定。
4. 理解相似一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一
些实际问题。
四、教材的重点和难点
重点：勾股定理探索、四边形性质的探索、实数的概念、一次函数图象及其应用、二
元一次方程组及其应用。
难点：勾股定理探索、四边形性质的掌握一次函数图象及其应用的数形结合技能、二
元一次方程组及其应用能力培养。
五、本学期提高教学质量的主要措施：
1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研
新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测
试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，
介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现
快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习
提纲，使知识来源于学生的创造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，
提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让
学生处于一种思如泉涌的状态。@
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理
念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成
绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，
课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，让每个学生尽可能获得最大发展。
六、教学进度安排
周
次
日期 授课内容或章节 课时
安排
备
注
1 9.1-9.7 （开学报到），1.1 探索勾股定理 1，2 2
2 9.8-9.14 1.1 探索勾股定理 3至第一章勾股定理回顾与思考 5
3 9.15-9.21 （中秋节假），2.1 认识无理数 1至2.2 平方根 2 4
4 9.22-9.28 2.3 立方根至2.6 二次根式 2 5
5 9.29-10.5 （国庆长假） 0
6 10.6-10.12 2.6 二次根式 3至第二章实数回顾与思考，3.2 平面
直角坐标系 25
7 10.13-10.19 3．2平面直角坐标系 3至第三章坐标与位置回顾
与思考，4.1 函数 5
8 10.20-10.26 4.2 一次函数至4.4 一次函数的应用 2 5
9 10.27-11.2 4.4 一次函数的应用 3至第四章一次函数回顾与思
考，5.1 认识二元一次方程组至5.2 第一课时 5
10 11.3-11.9 5.2 求解二元一次方程组 2至5.5 应用二元一次方
程组——里程碑上的数 5
11 11.10-11.16
（期中考试），5.6 二元一次方程组与一次函数至
5.7 用二元一次方程组确定一次函数表达式 2
12 11.17-11.23 第五章二元一次方程组回顾与思考，6.1 平均数 1 5
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