八年级研究性学习教学计划

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2023—2024 学年第一学期八年级研究性
学习指导教学计划
一、指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，
适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学
模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研
教改，优化课堂教学，凸显“以学生为主体，以教师为主导”
的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生
的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。
二、学生情况分析
 初中级段的学生处于一个转型时期，他们爱表现，好
活动，对外部世界充满强烈的好奇心。另外，他们学习的
劲头足，互助精神强。绝大部分学生都已经顺应了学校的
学习生活，形成了接受式学习的惯性。
三、教学目标与要求
 研究性学习鼓励学生自主选择主动探究。研究性学习
的课程目标更强调学生对所学知识技能的实际运用而不仅
是一般的理解和掌握；它更强调学生亲身的实践和体验，
而不仅是通过课本和老师获取间接的知识；在知识技能的
运用中，在亲身实践中，使同学们的思想意识、情感意志
精神境界等各方面得到升华。具体说，应关注如下几个方
面：
1、获得亲身参与研究探索的体验。亲身参与是研究性
学习的第一要义。只有参与进去，才能体验出解决任何一
个实际问题的不易，才能感受到书本上每一项知识的来之
不易，才能体会克服困难，顽强进取的酸甜基苦辣，才能
品尝获得成功的无比喜悦。
2、提高发现问题和解决问题的能力。研究性学习要求
同学们在发现问题的过程中激活各科学习中的知识储存，
在解决问题的过程中提高自己的综合实践能力。
3、收集、分析和利用信息的能力 。收集、分析和利用
信息是贯穿于整个研究性学习全过程的活动主线。
4、分享与合作。学会与人交往合作，学会与人共同承
担素任、共同分享快乐和成果是完成研究性学习任务的基
本保证。
5、科学态度和科学道德。科学的态度和科学道德是研
究性学习追求的高尚人文精神。真理的追求，需要脚踏实
地，来不得半点虚假。在通向成功的崎岖道路上，只有不
畏艰难才能到达终点。研究性学习虽不能与先辈们的上下
求索和科学家们的创造历程相比，但同样需要同学们认真
踏实地探究，实事求是地获得结论，尊重他人的想法和成
果，养成严谨求实的科学态度和追求进取的精神，磨炼不
怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。
6、对社会的责任心和使命感。在研究性学习过程中，
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