小学二年级上学期上册-西师版数学重点知识点汇总

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二年级数学上册知识点汇总丨西师大版, 暑期预习
西师大数学二年级上册知识点
一单元 表内乘法知识点
[一定要熟记乘法口诀并能熟练运用。]
1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算
叫做乘法。
2、加法和乘法的改写，如：5+5+5+5 写成乘法算式：5×4或4×5 ；
反之，乘法也可改写成加法。如：8×4=8+8+8+8 (在忘记乘法口诀或口诀记不
准时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。) 加法写成乘法时，加法的和与乘法
的积相同。
相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：4个5相加得 20，
可以列成乘法算式计算： 5×4=20 或 4×5=20
5 × 4 = 20 读作：5乘4等于 20 口诀：（四五二十）
4 × 5 = 20 读作：4乘5等于 20 口诀：（四五二十）
乘数 × 乘数 = 积其中 4和5都是乘数，积是 20
3、2×7=14 读作：2乘7等于 14；3乘4等于 12 写作：3×4=12。
4、乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置，积不变。如：8×4=4×8
加法： 加数 + 加数 = 和 和 — 加数 = 加数
减法： 被减数 — 减数 = 差
减数 = 差 + 减数
减数 = 被减数 — 差
乘法： 乘数 ×乘数 = 积
5、看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。
乘减：先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进去的数减去。
例：加法：5+5+5+5+3=23 乘加：5×4+3=23 乘减：5×5-3=23
例：
加法算式：3+3+3+3+2=14
乘加算式：3×4+2=14
乘减算式：3×5－1=14
6.相同得数，不同口诀
只能列一道乘法算式的口诀有 9句：
一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十
九，八八六十四，九九八十一。
7.“几和几相加”与“几个几相加”有区别
求几和几相加，用几加几；
求几个几相加，用几乘几
求4和3相加是多少？ 用加法（4+3=7）
求4个3相加是多少？（3+3+3+3=12 或3×4=12 或4×3=12）
补充：几和几相乘，求积 ？ 用几×几
2 个乘数都是几，求积 ？ 用几×几。
8、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也
可以表示“2个4相加”。
2个几相乘的积就是几乘几。 例如：2个6相乘的积就是 6×6=36.
9、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，如： 7
的3倍是多少？(7×3=21)，5个8相加的和是多少？(8×5=40)
练习：
1、５个６相加写作乘法算式是（　　　　）或（　　　　　）。
2、先看图，再填空 ★★★★★★ ★★★ ★★★
（1）求一共有多少个的加法算式是：
（2）求一共有多少个的乘法算式是：
（3）第二行画△是４个３：
第一行：○○○　　第二行：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(5)在8×6=48 中，8和6都叫做（），48 叫做（ ）。
(6)先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式。
（1）（）八二十四 （乘法口诀要大写）
（2）七（）六十三 （乘法算式要小写）
3、根据算式写出乘法口诀。8×７（　　　　）　6×９（　　　　　）
4、5+5+5+4=（ ）或（ ） 8+8+8+8-7=（ ）或（ ）
二单元角的初步认识知识点
1、角有一个顶点，两条边。
【练一练】标出角的各部分名称 （ ）
（ ）
（ ）
2、角的画法：先画顶点后画边
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
3、用三角尺可以画出直角。
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
（点对点，边对边，边重合，是直角）
4、三角尺上有 3个角，其中最大的那 1个是直角，其余 2个都是锐角。正方形、
长方形都有 4个角，4个角都是直角。
5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。
【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】
直角 比直角大的角叫做钝角 比直角小的角叫锐角
6、用三角尺画直角的方法：
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。（从一点引出
两条射线所组成的图形叫作角。）
三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。）直角要标出直角符号
（也叫垂足符号）。
7、所有的直角大小都一样。
拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。
数学书的封面上有 4个角，4个都是直角。
红领巾上有 3个角，2个锐角和 1个钝角。
8、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三
个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。
9、拼角：一直（角）一锐(角)拼钝角
10、角有 1个顶点，2条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐
角<直角<钝角（钝角>直角>锐角）。
练习：1、1米21 厘米=（ ）厘米 53 厘米-18 厘米=（）厘米；一棵大树高 10（
）。2、我的身高是（ ）米（ ）厘米。
3、一个角有（ ）个顶点和（）条边；一本书宽 15（　　）。
4、三角板中有三个角，有（　　）个直角。
5、角的两条边越长，角就越大。( )
三、长度单位
1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米
作单位，用字母（m）表示。
食指的宽度约有 1厘米，田字格宽大约是 1厘米，图钉的长大约是 1厘米，伸开双
臂大约 1米。
3.测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，
对着几就是几厘米。线段是直的，可以量出长度。
物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“ 0”到刻度“ 6”之间是6厘米（6-
0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3)；还可以用数一数的方法
数出物体的长度。(算，数)
4.画线段的方法: 从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。例：画一条 4
厘米长的线段，一般应从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方；还可以从尺
的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方。
5、1米=100 厘米 100 厘米=1 米 1 分米=10 厘米 1 米=10 分米
6、拉紧的一段线，可以看成一条线段
线段的特点：①线段是直的可以量出长度。②线段有两个端点。
7、图钉的长大约 1厘米；食指的宽大约 1厘米；田字格宽大约 1厘米；
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