八年级体育上册教学计划

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八年级体育上册教学计划
一、指导思想
新的体育与健康课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促动学
生健康成长。2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3.
重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学
习潜能，提升学生的体育学习水平。4.充分注重学生的个体差异与不同需求，
确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，
增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运
动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提升学生的运动水平和体育运动
技术水平，同时增强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。
二、学生情况分析
本学期任教 1602 班，男生居多。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不
稳定，不成熟。所以，在实行初二的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，
预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地协助学生统一理解，打
好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差
的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。
三、教学目标
总体目标：
（一）、增强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的勇敢、
顽强的意志品质和拼搏进取精神。
（二）、通过实践教学，使学生能够做到：
1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；
2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，使用掌握脉搏测定等
常用方法，测量运动负荷；
3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；
4、通过技能练习，发展运动水平和运动技术，增进身体健康；
5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，
学会准确评价自己运动水平，和与同伴合作练习的水平；在体育运动中表现出
适宜的自信心和良好的竞争意识；
具体目标：
（一）体育与健康基础知识
1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求；
2、田径运动简介与规则介绍
3、体育锻炼对促动健康的价值
4、常用运动负荷的测量与方法使用
（二）、运动技能
1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第二套中学生广播体操，徒手体操。
2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，
建立准确跑姿；
3、耐久跑技能：准确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；
800 米至 1000 米跑；发展耐力速度；
4、发展跳跃水平与跳高技术：建立准确的纵向跳跃概念；各种发展弹跳的练
习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；
5、球类
（三）、发展体能
1、发展速度素质：结合快速跑技能，使用各种跑的形式实行；
2、发展耐力素质：结合耐力跑技能，使用不同距离的耐力跑练习，跳绳等；
3、发展跳跃素质：结合跳高技术，使用不同形式的跳跃练习；
4、力量素质：持哑铃的健身练习；
四、教学措施
（一）教学改革
1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观点。
2、坚持“健康第一”的指导思想。
3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。
4、展开民主教学，重视学生的主体地位。
5、注重学生的个体差异，改革评价制度。
6、提升学生心理健康水平，增强社会适合水平。
（二）引导学生积极参与体育活动
1、引导学生参与体育活动，展开课外体育活动，养成进会场锻炼身体的习惯。
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