八年级上册英语教学计划1

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　　一、指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立
学习的成就感和自信心培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习
策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下
通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评
价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而
非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧。
　　二、教学总目标
　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的
陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理
解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同
完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适
合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
　　三、所教班级学生基本情
　　学生总体的基础明显的参差不齐有，十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但
学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另外，学生在情感态度学习
策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没
有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学
没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于
发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。
　　四、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，努力达到学校规定的教学指标。
　　五、本学期教学内容
　　八年级（上册），全书共有十个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
　　六、本学期的教学重点和难点
　　本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副词、询问
情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难
点，将重点学习。
　　七、提高教学质量的可行措施及教改措施
　　1、多听课，特殊学校组织外出听课，更要虚心学习
　　2、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力
　　3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生
　　4、作业做到全批全改，发现问题及时反溃或单独辅导
　　5、认真备课，认真上课，尽量提高四十五分钟的效率
　　6、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、
每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出
差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
　　7、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的
快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
　　8、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
　　9、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引
和组织他们积极参与。学生通过思索、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，
完成学习任务。
　 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开
发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。
　　八、本学期的研究课题
　　1、重视方法的指导，在单词方面改变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上把握。
　　2、学习对话时，多想办法为学生创设情竟，以便把握。
　　3、课堂教学要留意情感教育，让学生感受到老师对他们的重视，因此将学生的全部留
意力集中到课堂学习中。
　　4、有些知识点必须在课堂上检查，以便学生课后能准确完成作业，达到巩固的目的。
　　5、将学生分成小组，在课堂上有些老师发现不了的问题，让小组中的尖子生充当老师
的角色，以帮助老师解决问题。
　　九、课程安排及教学进度：
第一周：开学初模仿考及教学预备工作
第二周 Unit1
第三周 Unit2
第四周 Unit3
第五周：国庆节假期
第六周 Unit4
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