八年级上册地理教学计划——

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八年级地理上册教学计划
一、学情分析
　　经过去年的地理教学，三个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地
图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知
识和基本概念。这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。
二、教材分析
　　第一章　中国的疆域与人口
　　本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标
准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准
及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心
以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
　　第二章　中国的自然环境
　　本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大
平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区
分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有
重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌
握。
　　第三章　中国的自然资源
　　本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、
海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明
确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学
难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。
　　第四章　中国的区域差异
　　本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国
地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭－淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次
是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理
特色形成的原因。
三、教学措施
　　1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生
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