八年级美术教学计划

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八年级美术教学计划
一、教学思想
根据美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，
寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，
挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。
二、基本情况
1、学生情况分析
通过一年的美术课学习，学生能够运用美术基础知识，基本技
能分析美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过
探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意
识和审美感受。逐步提高自己独立的思考能力，在学习中能够对产
生的疑问大胆质询并提出个人见解。
在教学过程中，根据学生的实际情况，因地制宜地调动学生学
习的自觉性和积极性，进一步培养他们手、眼、脑并用的良好习惯，
让美术教学为学生的终身发展服务。
针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以
及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的
认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可
以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓
基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多
种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
2、教材分析：
美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培
养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进
行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术
学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和
发展人的审美直觉和想象力的独特作用。
本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评
价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学
活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
三、教学目标
1、知识能力目标：
通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生
和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现
行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
2、情感目标：
通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与
生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培
养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识
视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
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