西南师大版数学六年级下册教学设计《总复习——图形与几何》

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《总复习——图形与几何》

本复习课的设计就是让学生经历回顾、梳理、应用、拓展知识的过程。在整理知识的

过程中，学生不但能整合知识，总结学习方法，而且能在由易到难的练习中进一步巩固和

加深对知识的理解及应用。本复习课在教学设计上主要关注了以下几个方面：

1．回顾所学知识，散落的知识经过小组的梳理与全班的交流基本上连成了线，学生基

本上清楚了知识的前后联系；经过应用与拓展，这些连成线的“知识珍珠”被穿了起来，

这些闪亮的小珍珠足以显示学生的思维魅力。

2．引导学生主动构建知识网络。复习不是简单地把前面所学的知识进行练习的过程，

而是让学生学会学习、学会整理、学会归纳。通过把知识用情境的形式或者习题的形式呈

现出来，才能系统化的整理归纳。

3．引导学生用所学的知识解决问题，这也是数学教学的目标之一。让学生在练习中进

一步形成知识网络，在综合运用中体会数学知识是联系在一起的。学生的学习能力会得到

提高。

4．让学生在复习旧知识的同时有新的收获，这个新的收获就是在解决问题中提出或

者发现新的解决问题的策略。设计本课应特别注意的就是要把知识连成线、形成串，便于

学生把握知识之间的内在联系，建立良好的认知结构。

【知识与能力目标】

1.通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形

的位置关系和形状。

2.通过复习使学生巩固对于所学的几种三角形特征的掌握，能解决三角形的相关问题。

3.掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴，让学生在认识平移的过

程中，产生对图形变换的兴趣。

【过程与方法目标】

使学生能从不同角度观察物体，能够准确理解正方体、长方体表面积的含义及公式推

导。

◆ 教材分析

◆ 教学目标

【情感与态度目标】

使学生在学习图形与几何的同时，感受数学与生活的联系及其在生活中的应用。

【教学重点】：掌握长方体和正方体的特征、表面积和体积的含义，能正确地计算长方体

和正方体的表面积和体积。

【教学难点】：综合运用所学知识解决实际问题。

多媒体课件。

创设情境，激发兴趣

师:同学们，老师给你们带来了一个正方体和一个长方体(出示模型)。看到它们，你能

想到什么？

师:我们这节课就来复习长方体与正方体、观察物体和图形的运动这三部分的知识。

复习观察物体

师:我们观察某一个物体，观察的角度不同，得到的平面图形也会不同，一般情况下我

们会从正面、上面和左面三个不同的方向进行观察。

师:请同学们根据我们所学知识完成下面的问题。

(1)下面的图形是聪聪从上面看到的，它们分别是从哪个图形的上面看到的？将序号写

在括号中。

◆ 教学重难点

◆

◆ 课前准备

◆

◆ 教学过程

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