六年级数学下册 第10课时 整理与练习(2)(苏教版)
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第10 课时 整理与练习(2)
教学内容:
教材第 25~26 “ ”页 练习与应用 第 7~11 “ ”题、 探索与实践 12~14 题、评价
与反思。
教学目标:
1、使学生进—步掌握圆柱、圆锥体积计算方法,沟通已经学过的一些形体
体积计算之间的联系。
2、培养学生综合运用知识和解决简单实际问题的能力。
教学重点:
沟通已经学过的一些形体体积计算之间的联系。
教学难点:
综合运用知识和解决简单实际问题。
教学过程:
一、揭示课题
我们已经复习了圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算。这节课继续复习
这方面的知识,特别是表面积、体积计算知识的实际应用。(板书课题)通过复
习,使学生进一步掌握表面积、体积的汁算方法,提高应用知识的能力。
二、复习体积计算
1、复习公式。
提问:长方体、正方体的体积怎样计算?(板书时出示相应图形)为什么正方
体体积等于边长 a 的立方?圆柱体积计算公式是怎样的?这个公式怎样得到的?
圆锥的体积公式是怎样的?为什么要乘以 ?
2、做复习第 7 题。
让学生在练习本上独立计算。
三、知识应用复习
我们掌握了这些基础知识,可以解决生产、生活中的一些实际问题。
1、做练习四第 8 题。
引导学生把新知与旧知有机结合起来进行比较。
2、做练习四第 9 题。
结合画图演示水流的速度就是圆柱的高,每分钟的高在每秒的基础上乘以
60。
3、做练习四第 10 题。
提问:用这堆沙子去填长方体的沙坑哪一个量是相等的?(体积)接着学
生计算。
4、做练习四第 11 题。
出示题
目:
结 合 题
目 和 图 形 理 解
长 方 体 纸 箱 的
长 、 宽 、 高 与
每 个 圆 柱 体 饮
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