六年级数学下册第6课时圆柱表面积和体积的练习课（苏教版）

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第6课时圆柱表面积和体积的练习课

教学内容：

练习三第 10～16 题、思考题、动手做。

教学目标：

1、使学生在具体的解决问题情境中，进一步体会底面积、侧面积、表面积

和容积这些概念的联系和区别，积累解决问题的方法和经验。

2、提高学生应用已有知识解决实际问题的能力，发展空间观念和初步的推

理能力。

3、使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，

提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。

教学重点：

运用圆柱体积公式解决实际问题。

教学难点：

根据实际情况运用圆柱体积公式解决实际问题。

一、复习回顾，理清思路。

1、回顾复习。

教师谈话：用一句话介绍前面几节课学习的关于圆柱的知识。

预设学生回答：圆柱的体积计算；圆柱的特征；圆柱表面积的计算方法和

各种情况。

2、理清思路。

同桌说说计算圆柱体积的步骤，先算出底面积，再算出圆柱的体积；

同桌说说计算圆柱表面积的步骤，先算出底面积和侧面积，再算出圆柱的

表面积；

3、揭示课题——圆柱表面积和体积的练习课。

二、基本练习，形成技能。

1、练习三第 10 题。

根据表中的已知分别计算每个圆柱的未知量。学生独立完成。

2、练习三第 11 题。

学生读题，理解题意。注意分清 3 个小问题分别求什么问题。

3、练习三第 12 题。

引导思考：第 1 个问题求水池里最多能蓄水多少吨，要从体积入手；第 2

个问题要弄清楚求的是几个面的面积之和。

4、练习三第 13 题。

学生读题，分析题意。之后一人板演，全班齐练。评讲时注意后进生的辅

导。

5、练习三第 14 题。

⑴ 出示题目，理解题目意思。

⑵ 讨论：塑料薄膜的面积相当于什么？

大棚内的空间相当于什么？

⑶ 分别怎么算？

引导理解：蔬菜大棚中求需要多少塑料薄膜和空间有多大，分别求圆柱表

面积和体积的一半。

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分类：小学 属性：2 页 大小：15KB 格式：DOC 时间：2026-04-01