数学北师大版六年级上册北师大版六年级上册《生活中的比》教学设计

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九年级上数学复习计划

　　(一)复习目标

　　(1)第 21 章 22 章“二次根式”“一元二次方程”主要

是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入

适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题型：

①一元二次方程的定义：②一元二次方程的解法;③ 一元二

次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多

强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题

查漏补缺。

　　(2)第 23 章 24 章是几何部分。23 章相似和 24 章解直角

三角形学会应用是重点。不同图形之间的区别和联系要非

常熟悉，形成一个有机整体，要多练多总结。

　　(3)第 25 章主要是概率与统计，对这章的考试题型中学

生比较熟悉，所以复习的时间不要太多。

　　(二)复习方法

　　(1)强化训练

　　这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加

强这方面的训练。在复习过程中要分类型练习，重点是解

题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。

还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达

到证明简练又严谨的效果。

　　(2)加强管理严格要求

　　根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知

应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，

对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错

误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多

做课外习题，适当提高做题难度，我校各班级有针对性的

选择资料，要求学生能完成，教师要批改。

　　(三)加强学困生的辅导

　　制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动

他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导

时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不

怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要配合班主任和家长搞好对

学生的家庭辅导工作。

　　(三)课时安排

　　本次复习共10 天左右的时间，具体安排如下：

　　第一部分：二次根式和一元二次方程

　　复习时间：1 月13—15

　　第二部分：相似图形

　　复习时间：1 月16—20

　　第三部分：解直角三角形

　　复习时间：12 月21—24

　　第四部分：概率与统计及综合复习

　　复习时间：12 月27—31

　　(一)复习目标

　　(1)第 21 章“一元二次方程”主要是计算，教师提前先

把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是

“一元二次方程”的三个重要题型：①一元二次方程的定

义：②一元二次方程的解法;③ 一元二次方程的应用。在课

堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对

性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。

　　(2)第 22 章是“二次函数”这个内容非常重要，要作重

点复习，强化训练;

　　(3)第 23 章是几何部分。这章的重点是旋转的性质及其

生活中的应用。所以记住性质是关键，学会应用是重点。

要学会生活中的旋转是随时都可以转化成数学问题，不同

图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。

对常见的旋转题要多练多总结。

　　(4)第 24 章主要是“圆”的教学，对这章的考试题型中

实际问题背景学生可能不一定熟悉，所以要以与课本同步

的题型为主，要熟记圆的垂径定理，让学生积极动手操作

直角三角形与垂径定理之间的联系，并得出结论，课堂上

教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能

的让学生自己总结出圆与多种几何图形结合的实际应用问

题的方法。

　　(5)第 25 章“概率初步”，重点放在列举方法上

　　(6)第 26章“反比例函数”重点放在函数的性质和应用

上。

　　(二)复习方法

　　(1)强化训练

　　这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加

强这方面的训练。特别是二次函数，在复习过程中要分类

型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查

计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力

争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。

　　(2)加强管理，严格要求

　　根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知

应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，

对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错

误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多

做课外习题，适当提高做题难度，有针对性的选择资料，

要求学生能完成，教师要批改。

　　(3)加强证明题的训练

　　通过近三年的学习，我发现还有部分学生对证明题掌

握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，

没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项

练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写

证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。

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