人教版小学数学六年级上册3.2《分数除以整数》教学设计

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人教版数学六年级上册
三《分数除以整数》
教学设计
课题 三《分数除以整数》
教学目标
1. 知识目标：理解分数除以整数的含义，掌握分数除以整数的计算方法并能正
确计算，能运用分数除以整数的计算方法解决简单的实际问题。
2. 能力目标：经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程，在探索的
过程中，培养分析能力、知识的迁移能力和语言表达能力。
3. 情感目标：积极参与数学活动，在数学活动中获得成功的体验，感受数学知
识间的联系，增强学习数学的自信心。
教学重点 分数除以整数的含义和分数除以整数的计算方法。
教学难点 分数除以整数的计算方法。
教学准备
1. 教师准备：多媒体课件
2. 学生准备：课本
教学过程 一、新课导入：
根据下面的乘法算式各写出两道除法算式。
汇报结果
（设计意图：复习旧知，有利于学生利用知识的迁移学习新的知识，感受到知
识之间的联系。）
二、新课讲解：
（1）探究分数除以整数的计算方法。
课件出示例 1
把一张纸的
4
5
平均分成 2 份，每份是这张纸的几分之几？
启发学生列出算式：
4
5
÷ 2 =
师：大胆猜想一下结果。
小组合作验证猜想。
提出要求：可以借助手中的长方形纸折一折，也可以在练习本上画一画，还可
以借助你学过的旧知识进行验证。
组织研讨：你是怎么算的？怎么想的？
生 1：我是这样想的，把
4
5
平均分成 2 份，就是把 4 个
1
5
平均分成 2 份，每份
是 2 个
1
5
，就是
2
5
。
教师演示课件
人教版小学数学六年级上册3.2《分数除以整数》教学设计.docx

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