人教版小学数学六年级上册2.3《描述并绘制路线图》教学设计

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人教版数学六年级上册
二《描述并绘制路线图》
教学设计
课题 二《描述并绘制路线图》
教学目标
1. 知识目标：掌握描述简单路线图的方法，能根据方向（任意方向）和距离绘
制简单的路线图。
2. 能力目标：在绘制路线图的过程中渗透数形结合的思想方法。通过绘制路线
图，培养学生动手操作能力。
3. 情感目标：在解决问题的过程中，发展学生的空间观念，培养学生的合作意
识，增强学生学好数学的兴趣和意识。
教学重点 在位置变化的情况下，描述并绘制简单的路线图。
教学难点 以不同的地点为观测点判断方向，体会位置关系的相对性。
教学准备
1. 教师准备：多媒体课件
2. 学生准备：课本，量角器，直尺
教学过程 一、新课导入：
复习旧知
王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（ ）方向走（ ）米
到超市，再向（ ）方向走（ ）米到邮局，最后向（ ）方向走（　 ）米到
刘辉家。
二、新课讲解：
（1）课件出示情景图
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
学生小组讨论，怎样才能合理的说出台风的移动路线。
（2）汇报结果
第一步，认识图中的方向标，（课件演示）
简易方向标所代表的方向等于图示的方向
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