人教版小学数学六年级上册2.2《标出物体的位置》教学设计

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人教版数学六年级上册
二《标出物体的位置》
教学设计
课题 二《标出物体的位置》
教学目标
1. 知识目标：结合具体实例，能够根据描述在图上标出物体的具体位置。
2. 能力目标：通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学
生合作探究的意识和能力。
3. 情感目标：通过解决问题，学生体会到所学知识在生活中的应用，增强学生
学好数学的兴趣和意识。
教学重点 能根据方向和距离，在图上标出物体的位置。
教学难点 确定方向和距离。
教学准备
1. 教师准备：多媒体课件
2. 学生准备：课本，量角器，直尺
教学过程 一、新课导入：
复习旧知
（1）鱼雷艇的位置在（ ）偏（ ）（ ） 方向上，距离雷达站（ ）km。
（2）巡洋舰的位置在（ ）偏（ ）（ ）方向上，距离雷达站（ ）km。
（3）护卫舰的位置在（ ）偏（ ）（ ）方向上，距离雷达站（ ）km。
（设计意图：通过复习上节课学习的内容，使学生巩固确定物体的位置需要两
个条件：方向和距离，为下面自己绘制平面图做好准备。）
二、新课讲解：
（1）谈话导入
师：同学们，还记得上节课我们说的台风吗，它位于 A 市东偏南 30°方向、距
离 A 市 600km 的洋面上，正以 20 千米/时的速度沿直线向 A 市移动。
天气预报显示，台风到达 A 市后，改变方向，向 B 市移动。受台风影响，C 市
也将有大到暴雨。
课件出示情景图
师：你能在例 1 的图中标出Ｂ市、Ｃ市的位置吗？
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