人教版小学数学六年级上册1.6《整数乘法运算定律推广到分数》教学设计
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人教版数学六年级上册
一《整数乘法运算定律推广到分数》
教学设计
课题 一《整数乘法运算定律推广到分数》
教学目标
1. 知识目标:通过创设自主探究、尝试迁移和合作交流的探究情境,使学生理
解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能应用这些定律进行一些简便
计算。
2. 能力目标:让学生在自主探究合作交流中,认识到整数乘法运算定律对分数
乘法同样适用,并能应用运算定律对一些分数计算采用简便算法。
3. 情感目标:创设开放民主、有趣的自主探究空间,鼓励学生大胆猜测,培养
他们勇于实践的思维品质。
教学重点
理解整数乘法运算定律对分数乘法同样适用,并能应用这些定律进行简便计
算。
教学难点 能根据算式的特点选用适合的简便计算方法。
教学准备
1. 教师准备:多媒体课件
2. 学生准备:课本
教学过程 一、新课导入:
复习旧知
计算下面各题,说说你是怎么算的。
5×29×2 (12+25)×4 25×(24×4)
学生独立完成,交流结果。
师:你是怎样算出来的呢?
学生汇报我们学过的整数乘法运算定律有乘法交换律、乘法结合律、乘法分配
律。
(设计意图:从整数乘法运算定律及应用入手,沟通知识间的联系,为学生学
习新知做好铺垫。)
二、新课讲解:
(1)讲解例 6
一个画框的尺寸如右图,做这个画框需要多长的木条?
师:你知道了哪些信息?
生:长方形的长是
4
5
m,宽是
1
2
m。
师:这道题要解决什么问题呢?
生:求长方形的周长。
师:你知道怎样求长方形的周长吗?
生:长方形的周长=(长+宽)×2,
生:长方形的周长=长×2+宽×2,
生:长方形的周长=长+长+宽+宽,
师:同学们真棒,要解决求长方形的周长这一问题,有很多种方法,现在大家
就用自己喜欢的方法算一算吧。
学生独立解决,教师巡视指导。
汇报交流
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分类:小学
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