人教版小学数学六年级上册1.3《分数乘分数（1）》教学设计

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人教版数学六年级上册
一《分数乘分数（1）》
教学设计
课题 一《分数乘分数（1）》
教学目标
1. 知识目标：创设自主探索的学习情境，使学生理解分数乘分数的意义，掌握
分数乘分数的计算法则。
2. 能力目标：经历动手操作、画图表示、观察、交流、推导、归纳等探索分数
乘分数计算方法的过程，发展学生的观察、动手、分析和推理能力。感受画图
分析问题、研究问题的直观性。
3. 情感目标：通过分数乘分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教
育，激发学生学习兴趣。
教学重点 在具体情境中归纳总结分数乘分数的计算方法。
教学难点 理解分数乘法的意义，归纳总结分数乘分数的计算方法。
教学准备
1. 教师准备：多媒体课件
2. 学生准备：课本
教学过程 一、新课导入：
复习旧知
说一说下面的算式表示什么，再计算。
二、新课讲解：
（1）创设情境：李伯伯家有一块
1
2
公顷的地。
课件出示李伯伯说话的画面及信息。
提问：根据题目所给的信息，你能提出什么数学问题？
学生提问题，教师板书。
① 种土豆的面积是多少公顷？
② 种玉米的面积是多少公顷？
（2）解决问题
师：我们先来解决第一个问题。你能尝试着在练习本上列出算式吗？你是怎样
列的？能说说你的想法吗？
生：
1
2
×
1
5
，种土豆的面积占这块地的
1
5
，就是求
1
2
公顷的
1
5
是多
少。
师：
1
2
×
1
5
究竟等于多少呢？下面我们画图来表示一下。
学生动手操作，教师巡视指导。
汇报成果，教师课件演示。
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