人教版小学数学六年级上册1.2《分数乘整数（2）》教学设计

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-人教版数学六年级上册
一《分数乘整数（2）》
教学设计
课题 一《分数乘整数（2）》
教学目标
1. 知识目标：联系学生的生活实际创设情境，使学生在自主探究的基础上 掌握
分数乘整数的计算方法。
2. 能力目标：理解一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。
3. 情感目标：培养学生合作意识和观察概括能力，使学生体验成功的快乐。
教学重点 理解分数乘整数的意义。
教学难点 掌握分数乘整数的计算方法。
教学准备
1. 教师准备：多媒体课件
2. 学生准备：课本
教学过程 一、新课导入：
复习旧知
说一说下面的算式表示什么，再计算。
1
4
× 5
2
3
× 6
1
5
× 15
二、新课讲解：
（1）出示情景图
师：同学们，你知道了哪些数学信息，你能提出哪些数学问题？
生：3 桶一共有多少升？
师：你能解决这个问题吗？说说你的思路是什么？
生：可以根据 每桶的体积×桶数＝总体积 ，列式为 12×3=36（L）。
师：说的非常好，那么这个算式表示的意义是什么呢？
生：表示 3 个 12L 是多少。
生：表示 12L 的 3 倍是多少。
（2）进一步探索
出示问题
1
2
桶是多少升？
师：请同学们独立解答这道题，然后在小组内交流你的想法。
生：要求
1
2
桶是多少升，就是求 1 桶 12L 的一半是多少升？所以用 12÷2.
生：要求
1
2
桶是多少升，就是求半桶水的体积，也就是 12L 的一半，就是
12L 的 是多少，所以用 12× 。
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