五年级数学下册第7课时分数和小数的互化（苏教版）

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第 7 课时分数和小数的互化

教学内容：

第 62 页例 9、“试一试”、例 10 和“练一练”，练习九第 10-16 题。

教学目标：

1.通过本节课学习，让学生理解和掌握分数转化成小数以及小数转化成分

数的方法，会用转化的方法来比较分数和小数的大小。

2．让学会经历数学知识的探究过程，学会善于分析、合理推理，培养合作

交流的能力。

教学重点：

掌握分数与小数互化的方法，并能准确地进行分数与小数的互化。

教学难点：

分数与小数的大小比较。

教学方法：探究学习法、交流合作法等。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1．说说下面小数的记数单位是什么。

0.2 0.32 0.6 0.321

教师小结：一位小数的计数单位是十分之一，两位小数的计数单位是百分

之一……

2．比较两位小数的大小。

0.46（）0.36 0.23（）0.4

（）（）

学生独立完成然后说说是怎样比较的。

二、自主探究，掌握新知。

1．教学例 9。

（1）出示情境图，谈话：从图上能了解哪些信息？

（2）谈话：要求我们回答谁用的彩带长，就是要我们解决什么数学问题？

板书： 0.5 ○

（3）谈话：进行比较的这两个数，跟我们复习中的数相比有什么不同？

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